Wszyscy chemy aby dzieci nasze wyrosły na mądrych, dobrych i szczęsliwych ludzi. Jest na to sposób- czytajmy dzieciom. Książka to główne źródło wiedzy, dlatego też od najmłodszych lat należy rozbudzac w dzieciach zamiłowanie do niej.
TREŚCI PROGRAMOWE:
-rozwijanie zainteresowań czytelniczych.
-słuchanie baśni, opowiadań i legend jako inspiracji do słownego i pozasłownego wyrażania treści, przeżyć.
-zapoznanie z literaturą dla dzieci.
CELE ZAJĘCIA:
-wyrabianie nawyku głośnego czytania.
-kształcenie umiejetności czytania ze zrozumieniem.
-budowanie i wzmacnianie więzi miedzy rodzicami a dziecmi.
-poznanie wybranych baśni.
UCZEŃ:
-uczy się pracy w grupie.
-poznaje twórczość Andersena,
-dopasowuje cytaty do obrazkai do tytułu baśni.
FORMA PRACY:
-praca w grupach.
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Zabwa intergracyjna: "WItajcie w naszej bajce".
Witajcie w naszej bajce,
słoń zagra na fujarce.
Pinokio nam zaśpiewa,
zatańczą wkoło drzewa.
Tu wszystko jest możliwe,
zwierzęta są szczęśliwe.
A dzieci wiem coś o tym,
latają samolotem.
Nikt tutaj nie zna głodu,
nikt tu nie czuje chłodu.
I nawet ja nie kłamię,
nikt się nie skarży mamie.
Witajcie w naszej bajce,
słoń zagra na fujarce.
Pinokio nam zaśpiewa,
zatańczą wkoło drzewa.
Tu wszystko jest możliwe,
zwierzęta są szczęśliwe.
A dzieci wiem coś o tym,
latają samolotem.
Bo z wami jest weselej,
ruszymy razem w knieje.
A w kniejach i dąbrowach,
przygoda już się chowa.
- Prowadząca zaprasza dzieci do kręgu piosenką "Witajcie w naszej bajce". Dzieci wspólnie z prowadzącą spiewają i pokazują (slonia, który gra, drzewa, ktore tańczą itd).
2. Rozmowa na temat bajek
Swobodne wypowiedzi dzieci o swoich ulubionych bajkach.
3.Konkurs-jaka to baśń?
Dzieci podzielone na grupy sluchają fragmentu baśni czytanej przez zaproszonych rodziców. Ich zadaniem jest napisać ich tytuł.
-nastepnie kazda grupa musi połączyć tytuł baśni z postaciami lub przedmiotami
"Calineczka"-żaba, mysz, kret.
"Kot w butach"-młynarz.
"Czerwony kapturek"-babcia, koszyk.
"Księżniczka na ziarnku grochu"-materace.
(Każda grupa wybiera jedna ksiażkę z wystawki i przygotowuje wybrany fragment baśni na poparcie swojej wypowiedzi np dlaczego Calineczka to żaba i mysz?
4.Zabawy ruchowe
-w zabawie bierze udził jeden uczeń z grupy.
a) przebieranie grochu z piasku-wyszukaj w misce z piaskiem 10 ziarenek grochu.
b) wykonaj z miejsca skok w czarodziejskich butach (kalosze taty) kto najdalej.
c) zapleć warkocz ze skakanek abyś mógł dostać sie do księżniczki uwięzionej w wieży.
5.Ułóz puzzle a dowiesz sie jaka to bajka. Napisz jej tytuł.
6.Zadanie domowe
Przygotuj fragment ulubionej baśni naucz sie jej pięknie czytać.
Barbara Danilewicz.
|
