Scenariusz sprawdza, jak dzieci radzą sobie z postawionym problemem, jak współpracują z zespołem, a także pokazuje dziecko od strony osiągnięcia dojrzałości do podjęcia nauki w szkole.
Scenariusz zajęć z dziećmi 6/7 letnimi.
Temat: Przygotowanie dzieci do nauki szkolnej.
Cele:
wykorzystanie naturalnej chęci dziecka do poznawania świata dla zdiagnozowania przygotowania do nauki szkolnej
rozwijanie u dzieci umiejętności pokonywania trudności, współdziałania
Cele operacyjne:
dziecko ćwiczy percepcję wzrokową i słuchową
doskonalenie techniki czytania
rozwijanie u dziecka funkcji, obejmujących działania matematyczne
Metoda: czynna
Czas trwania: 30- 40 min
Pomoce: wełna, kartoniki z imionami, schemat krzyżówki, karty z napisami (zad. 5 i 6 ), adres p- la dla każdego dziecka, ołówki
Przebieg:
1.Przywitanie w kole; witają się np. prawa ręka z lewą nogą, lewy łokieć – prawa dłoń.
2.Szukanie partnera do zabawy. Na dywanie leżą odcinki skrzyżowane wełny, zakończone kartonikami z imionami dzieci. Dzieci odnajdują kolegę do zabawy przez uniesienie kartonika w górę, nitka wskazuje kto jest po przeciwnej stronie.
3.Zaproponowanie dzieciom rozwiązania krzyżówki. Kolejne zadania są rozwiązaniem hasła.
4.Zadanie 1. Na dywanie rozłożone są papierowe kry, dziecko przejdzie na drugą stronę rzeki, tylko po krach z napisem ,,kra” (pozostałe kry mają różne napisy). Nauczycielka powtarza kilkakrotnie słowo ,,kra” i pyta o skojarzenia. Odpowiedź: wrona, wpisanie hasła do krzyżówki.
5.Zadanie 2. Zagadka: które imię wśród dzieci powtarza się dwukrotnie i zaczyna i kończy się literą ,,a”? Odpowiedź: Agnieszka – Aga. Dwukrotne wpisanie imienia do krzyżówki.
6.Zadanie 3. Dzieci siadają w kole na krzesłach, nazwane są liczbami od 1-4, zamieniają się miejscami wywoływane kolejno wg ,,nazw” lub np. liczby mniejsze od 5, itp. Na koniec pytanie: w jakiej figurze siedzieliśmy, odpowiedź : koło. Wpisanie hasła do krzyżówki.
7.Zadanie 4. Podczas słuchania muzyki kreślenie litery ,,c” nogą po dywanie, podczas ciszy kreślenie ,,c” w powietrzu. Wpisanie litery ,,c” do krzyżówki.
8.Zadanie 5. Zadanie dla sześciu zespołów- par. Każda para otrzymują kartę z zepsutym napisem s jednej strony i z numerem zadania z drugiej. Dzieci podkreślają ,,złą” literę ołówkiem i swój kartonik układają w prawidłowej kolejności, wg numeracji. Odczytanie hasła (zgaduj) i wpisanie go do krzyżówki.
Słowa: drezent (4), afaludek(3), udańsk(5), zotocykl(1), garty(2), jukierki(6)
9.Zadanie 6. W parach dzieci grają w wyrazowe memo ( wyrazy: dom, oko, tak, nie, ul ). Dzieci zgadują nazwę gry, odpowiedź: memo.
10.Zadanie 7. Odgadnięcie hasła całej krzyżówki: wakacje. Każdy otrzymuje adres przedszkola, by mógł wysłać pozdrowienia z wakacji.
Opracowała Agnieszka Łaszczuk
|
