Przedstawiam propozycję przeprowadzenia lekcji otwartej z religii w klasie II gimnazjum przybliżają uczniom rolę sakramentów w życiu.
KONSPEKT LEKCJI Z RELIGII W KLASIE II B
(lekcja otwarta)
Temat: Rola sakramentów w życiu duchowym człowieka. Cele:
1. Cel dydaktyczny: Przybliżyć uczniom rolę sakramentów, poprzez
ukazanie ich jako spotkania z Bogiem. Szczególny nacisk należ
położyć na sakrament chrztu jako początek drogi
2. Cel wychowawczy: Doprowadzić uczniów do pełniejszego
przeżywania spotkania z Bogiem w sakramentach. Ukazać również
im, że sakramenty to odpowiedź Boga na problemy człowieka.
Metody pracy:
Pomoce dydaktyczne:
Tablica, Pismo Św., świeca, naczynie z wodą, dwa pojemniki z ziemią,
Metody i środki:
Praca z tekstem, dyskusja, pokaz, celebracja paraliturgiczna.
Przebieg katechezy:
1. Wstęp
Rozpoczynamy modlitwą
„Panie Jezu, jesteśmy tu razem, aby odkrywać Twoją obecność w naszym życiu. Bądź z nami w tym czasie, który jest przed nami. Pomóż nam doceniać te chwile, kiedy jesteśmy razem przy Tobie. Prosimy Cię o to przez Boga Ojca w Duchu Świętym."
2. Wprowadzenie:
Celem sakramentów jest uświęcenie człowieka, budowanie mistycznego Ciała Chrystusa, a wreszcie oddawanie czci Bogu. Jako znaki mają one także pouczać. Sakramenty wiarę nie tylko zakładają,lecz za pomocą słów i rzeczy dają jej wzrost, umacniają ją i wyrażają. Słusznie więc nazywają się sakramentami wiary. Udzielają one łaski. Ale ich sprawowanie również jak najlepiej usposabia wiernych do owocnego przyjęcia łaski, do oddania Bogu należnej czci i pełnienia miłości.
Stąd ważną rzeczą jest, aby dobrze zrozumieć znaki sakramentalne i gorliwie przyjmować te sakramenty, które są ustanowione dla podtrzymania życia chrześcijańskiego.
ĆWICZENIE NR 1.
Pokazujemy młodzieży dwa pojemniki z ziemią: w pierwszym znajduje się ziemia sucha i ubita, w drugim ziemia nawodniona i spulchniona. Zadaniem uczniów będzie dokładne obejrzenie obydwóch pojemników. Następnie jeden z uczniów wlewa do wodę do jednego i drugiego pojemnika. Uczniowie na podstawie obserwacji maj ą przeanalizować zachowanie się ziemi w naczyniach i w wnioski zapisać na tablicy. Katecheta ukierunkowując dyskusję przekłada wcześniej zapisane wnioski na płaszczyznę wiary.
Wniosek
Przed chwilą do dwóch naczyń nalaliśmy wody, w pierwszym wsiąkała ona powoli, trzeba było więcej czasu, aby nawodnić ziemię. W drugim naczyniu woda wsiąkała szybciej. Podobnie jest z łaską Bożą. Każdy Otrzymuje od Boga łaskę wiary, jednaj jeden się na nią szybciej otwiera, drugi wolniej. Nieraz trzeba dużo czasu, aby człowiek otworzył się na działanie Pana Boga. To od człowieka zależy, co zrobi z darem, który otrzymuje.
ĆWICZENIE NR 2
Czytanie tekstów Biblijnych i uzupełniane następującego tekstu:
1. Rz 6,3-5
Zostaliśmy pogrzebami z Chrystusem,
abyśmy
2. 1P 2,9
Chrzest jest wezwaniem z do
3. lKor 6,ll
Zostaliśmy i
w imieniu Jezusa i Ducha
4. Ga 3, 27-28
Zostaliśmy ochrzczeni w....................................................................
5. J 3,5
Mamy nowe życie przez.......................................................................
3. Analiza poszczególnych Sakramentów:
Chrzest
Bierzmowanie
Najświętszy Sakrament
Pokuta
Namaszczenie chorych
Kapłaństwo
Małżeństwo
4. Wnioski do zapisania w zeszycie:
Woda żywa którą daje Jezus, podobna jest do źródła w nas. Nosimy jaw sobie. Ciągle jest gotowa, aby się z nas wydobyć. Ożywia i umacnia nas w naszych codziennych staraniach aby życie nasze było lepsze a przez to zbliżało nas bardziej do Boga. Bo tylko w Bogu jest źródło niezmiennej miłości, doskonałej, wypełniającej człowieka do końca. Sakrament zaś mają za zadanie pomóc nam osiągnąć tę miłość tu na ziemi.
Opracował:
Ks. Andrzej Wach
|
