Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Tragizm władzy na podstawie „ Antygony” Sofoklesa.



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.


 

 

Cele:
Po zakończonych zajęciach uczeń potrafi:
- napisać i wygłosić przemówienie,
-prawidłowo formułować swoje argumenty,,
-aktywnie słuchać i brać pod uwagę argumenty drużyny przeciwnej,
-efektywnie współdziałać w zespole,
-dyskutować na temat tego, jaki powinien być idealny władca.

Metody:
Sąd literacki, asocjogram, praca ze „ Słownikiem frazeologicznym języka polskiego”, dyskusja, praca z lekturą.

Formy pracy:
Praca indywidualna i grupowa.

Pomoce dydaktyczne:
Scenariusz rozprawy, teksty przemówienia do uzupełnienia, „Słownik frazeologiczny”, Kolorowe karteczki, szary papier, „Antygona” Sofoklesa.

Czas: 90 minut

Przebieg lekcji:

1.Zapisanie motta lekcji
„ Bezsensowne zwycięstwa znaczą mniej niż sensowne klęski „
( S. Zabierowski: Tragizm „ Antygony” Sofoklesa )

2.Rozmowa na temat znaczenia słów zapisanych na tablicy.

3. Ćwiczenia słownikowe
Uczniowie dopisują określenia do wyrazu „władza”, a następnie szukają zwrotów frazeologicznych w słowniku. Po kilku minutach wybrani uczniowie prezentują wyniki pracy.

4. Zaproponowanie uczniom wejście w rolę oskarżycieli, obrońców i sędziów. Przydzielenie ról poszczególnym uczniom, zgodnie z ich możliwościami. Tworzymy z klasy salę sądową, ustalamy scenariusz rozprawy . Wybieramy trzech uczniów do roli sędziów, resztę klasy dzielimy na dwie grupy: obrońców i oskarżycieli. ( Załącznik nr 1) Przed sądem stanie Kreon – władca Teb, oskarżony o złamanie prawa boskiego.

5.Oskarżyciele i obrońcy szukają argumentów ,które mogłyby przekonać przeciwników i zapisują je na szarym papierze. Grupy przygotowują się do prezentacji własnego punktu widzenia . ( Uczniowie pracują z lekturą)


6. Rozprawa sądowa.
Uczniowie prezentują wyniki swojej pracy. Podają argumenty oskarżające lub broniące Kreona. W trakcie dyskusji uczniowie muszą uwzględniać poglądy przeciwników. Sędziowie w tym czasie notują wnioski, dokonują oceny jakości argumentów i ustalają, które argumenty były bardziej przekonujące.

Po debacie uczniowie przygotowują mowy końcowe. Parafrazują lub uzupełniają tekst przemówienia, wykorzystują w tym celu argumenty wcześniej zapisane, notatki z zeszytu,
tekst lektury. Natomiast sędziowie piszą tekst wyroku sądowego.(Załącznik nr 2)

Liderzy grup odczytują przemówienia, następnie sędziowie ogłaszają wyrok.

7.Po zakończonej rozprawie każdy z uczniów zapisuje na karteczce jedną cechę władcy, która jego zdaniem jest najważniejsza w sprawowaniu władzy.
Nauczyciel przykleja karteczki na tablicy i tworzy w ten sposób asocjogram.

8.Rozmowa na temat wyników asocjogramu i odniesienie ich do postaci Kreona.
Zapisanie wniosku do zeszytów (np. Kreon był postacią tragiczną, za słaby na to by być tyranem i zbyt głupi by przewidywać skutki swoich decyzji. Wydaje bezwzględny rozkaz, ale jest przekonany, że ma obowiązek ukarać zdrajcę ojczyzny i że zgodne jest to z wolą bogów)

9.Praca domowa
Napisanie sprawozdania z lekcji.


Anna Daciuk
nauczycielka języka polskiego




Załącznik nr 1


SCENARIUSZ ROZPRAWY SĄDOWEJ


Nauczyciel: Proszę wstać, Sąd idzie ( Uczniowie w roli sędziów zajmują wcześniej wyznaczone miejsca )

Wysoki Sąd: Proszę o przedstawienie argumentów i wyrażenie swojego stanowiska w sprawie oskarżonego – Kreona. Pierwsi głos zabiorą oskarżyciele.

Oskarżyciele: ( Prezentują argumenty oskarżające Kreona )

Wysoki Sąd: Dziękuję oskarżycielom i prosimy o zabranie głosu obrońców.

Obrońcy: ( Prezentują argumenty broniące Kreona )

Wysoki Sąd: Po wysłuchaniu wystąpień oskarżenia i obrony Sąd udaje się na naradę.

( Przerwa w obradach powinna być przeznaczona na pisanie przemówień przez obrońców i oskarżycieli)

Po chwili

Nauczyciel: Proszę, wstać Sąd idzie.

Wysoki Sąd: Proszę o odczytanie mowy końcowej ( przemówienia ) przez oskarżycieli.

Oskarżyciele: ( Wygłaszają lub odczytują przemówienie)

Wysoki Sąd: Proszę o odczytanie przemówienia przez obrońców.

Obrońcy: (Odczytują przemówienie)

Nauczyciel: Proszę wstać, Sąd ogłosi wyrok.

Wysoki Sąd: (Odczytują tekst wyroku) I tym samym zamykamy dzisiejsze posiedzenie Sądu.


Załącznik nr 2

TEKST WYROKU SĄDOWEGO

Po wysłuchaniu wystąpień………….i……………oraz biorąc pod uwagę przedstawione argumenty Sąd orzeka: Kreon-władca Teb jest……………….zarzucanych mu niegodziwości.

Lub

Sąd pragnie wziąć pod uwagę okoliczności łagodzące i……………………………………….




TEKST OBROŃCY

WYSOKI SĄDZIE
Zbraliśmy się tu po to, by osądzić Kreona. Pamiętajmy, że to on posiada władzę i zdobył ją legalnie: prawem dziedziczenia i zgodnie z wolą ludu.
Moim zdaniem jest niewinny.
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
Myślę, że w świetle przedstawionych argumentów należy zwrócić oskarżonemu……………..
I otoczyć go………………………. Zresztą bogowie już go ukarali, po śmierci syna i żony woli śmierć niż dalsze bezcelowe życie. Czy takiego człowieka można jeszcze karać?



TEKST OSKARŻYCIELA
WYSOKI SĄDZIE
W swoim przemówieniu mam zamiar oskarżyć Kreona. Pragnę poprzeć moje stanowisko następującymi dowodami winy.
................................................................................ ................................................................................ ................................................................................ ................................................................................
Nie ma żadnych okoliczności łagodzących w ocenie postępowania Kreona.
W pełni zasłużyła to, co go spotkało.Proszę dla oskarżonego o najwyższy wymiar kary.


Anna Daciuk

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie do wykorzystania na lekcjach -> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej



Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie