Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Konspekt lekcji języka polskiego w kl. VI - Dom moich marzeń



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.


 

 

Konspekt lekcji języka polskiego w kl. VI

Z wykorzystaniem programu multimedialnego do nauki języka polskiego

dla klasy 6 szkoły podstawowej


Temat: Dom moich marzeń


Cel strategiczny: Kształcenie umiejętności odbioru tekstów literackich i uświadamianie sobie ich intencji. Kształcenie komunikowania się , formułowania samodzielnych wniosków.

Wspomaganie w poznawaniu i rozumieniu wartości ważnych w życiu człowieka oraz właściwej ich hierarchizacji, dostrzeganie postaw i poglądów.


Cele operacyjne: uczeń potrafi:

  • wyjaśnić znaczenie symbolu

  • zna termin fraszka

  • wskazać podmiot liryczny, adresata

  • słuchać i czytać ze zrozumieniem

  • potrafi dostrzegać związki z wcześniej poznanymi utworami

  • objaśniać znaczenie zw. frazeologicznego

  • tworzyć rodzinę wyrazów

  • rysować symbol

  • argumentować swoje zdanie

  • wypowiadać się na określony temat

  • wykonać metaplan

  • zrozumieć sens utworu

  • współpracować w grupie


Metody: poszukująca, drama, dyskusja

Formy: praca w grupie, praca z komputerem, indywidualna


Środki dydaktyczne: program multimedialny do nauki języka polskiego dla klasy 6 szkoły podstawowej „Język polski” eduROM , collage, arkusze niebieskie, karty pracy, nagranie Schumanna „ Marzenie”, oraz nagranie z muzyką typu blues


Przebieg zajęć


  1. Powitanie w kręgu – iskierka przyjaźni

  2. Nauczyciel pokazuje przygotowany wcześniej collage przedstawiający dom, który jest wyklejony z gazet, folderów i innych materiałów papierniczych, składający się graficznie z różnych domów i zadaje pytanie:

  3. Co przedstawia ten collage? Jakie odczytujecie z niego domy-

(wieżowiec, kamienica, dworek, dom jednorodzinny itd.)

  1. Nauczyciel rozdaje karty pracy, wskazuje ćw. 1 i prosi o narysowanie symbolu domu najprostszą techniką

  2. Później zadaje pytanie :

- Czy ktoś wie co to jest symbol?

Następuje przypomnienie poznanego w klasie szóstej symbolu.

  1. Uczniowie pokazują swoje symbole

Najciekawsze: schemat domu, cegły, ognisko, garnek, łóżko, piec, ręce, serce itd.

  1. Następnie nauczyciel prezentuje fragment utworu A Kamieńskiej z programu multimedialnego. Prosi o uważne słuchanie

  2. Nauczyciel odczytuje pytania, które są proponowane w programie multimedialnym:

- Kto jest narratorem?

- Jak narrator widzi dzisiejsze domy, jakim symbolem oznacza swój dom?

- Dlaczego tak? Rozmowa

  1. Uczniowie zauważają, że dom tworzy rodzina- zaznaczenie na plakacie domu słów: mama, tata, córka, syn, dziadek, babcia

  2. Nauczyciel podchwytliwie zadaje pytanie:

Czy ja dobrze odmieniam słowo dom? - uczniowie odmieniają związek wyrazowy: rodzinny dom w taki sposób, że jeden zadaje pytania przypadków a drugi odpowiada.

11. O domu można mówić różnie- wykonajcie ćw. 2 Praca samodzielna w programie multimedialnym.

12. Poznaliście w klasie szóstej wiele postaci literackich, jaki one miały dom?

Uczniowie wypowiadają się na temat np.: Ani z Zielonego Wzgórza, Harrego Pottera, Robinsona sierotki Marysi

13. Nauczyciel opowiada bajkę o trzech świnkach, które budowały swoje domy: pierwsza ze słomy, druga z chrustu i trzecia z cegieł. Ostatniej domek był najtrwalszy i zły wilk nie potrafił go zdmuchnąć.

Zadaje pytania:

- Z czego chcielibyście zbudować w przyszłości swoje domy?

- Na jakich fundamentach trzeba zbudować dom?

14.Następnie uczniowie wykonują polecenie 3 z programu - proszę przeczytać- wyjaśnijmy sobie co znaczy zw. frazeologiczny:

„ budować zamki na lodzie”/ wykonanie ćwiczenia w programie multimedialnym/

15. Z czym wam się kojarzy dom?

Uczniowie wypowiadają się na określony temat

16. Kiedy już dom istnieje, trzeba zatroszczyć się o jego dobry klimat i stworzyć rodzinną atmosferę. Wtedy będzie miał duszę.

Proszę wysłuchać fraszki J. Kochanowskiego – prezentacja na komputerze.

17. Uczniowie przypominają z poprzednich lekcji co to jest fraszka

18. Do kogo kieruje swoją prośbę podmiot liryczny, kto jest jej adresatem?

O jakich wartościach mówi podmiot?

Wykonywanie ćwiczeń w programie.

19. Praca w grupie – muzyka : „ Marzenie” Schumanna

Instrukcja:

Zbudujcie domy swoich marzeń na planszach ze słów, dowolną techniką

Na pewno znajdziecie słowa w sobie tak ważne, z których warto zbudować dom w

przyszłości. Skorzystajcie z poznanych tekstów na lekcji.

20. Prezentacja metaplanów, lider odczytuje z jakich słów- wartości grupa zbudowała dom 21. Nauczyciel zaprasza uczniów w wolne miejsce w klasie, proponuje swobodne ustawienie się twarzą do siebie.

-Mówiliście, że dom kojarzy wam się także z zapachem, więc pieczemy w naszym wymarzonym domu ciasto w rytm żywej muzyki. / uczniowie bez słów imitują ciałem w rytm bluesa następujące czynności/:

  • wyciąganie stolnicy

  • wysypywanie na nią produktów

  • zagniatanie ciasta

  • krojenie, walcowanie, wykrawanie z foremek

  • układanie na blachę i wkładanie do piekarnika

  • dmuchanie na gorące ciasteczka

  • lukrowanie

  • częstowanie się i picie herbaty

/ Nauczyciel bierze udział w grach/

22. Nauczyciel wycisza emocje poprzez wyłączenie muzyki i przekazywanie uścisku dłoni osobie stojącej obok. Życzy swoim uczniom zbudowania w przyszłości wymarzonych domów.

23. Praca domowa:

„ Mój dom w przyszłości”- dowolna forma pisemna

23. Uczniowie wychodząc z sali zaznaczają na barometrze uczuć swoje wrażenia z lekcji

od –5 do +5.




Aldona Skrzyszowska

Nauczyciel j. polskiego

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie do wykorzystania na lekcjach -> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej



Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie