|
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Waldemara Kikolskiego w Białymstoku | ul. Antoniuk Fabryczny 40, 15-741 Białystok tel. (85) 654-01-63
| |
|   | SZKOŁA PODSTAWOWA SPECJALNA
- klasy dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim - zespoły terapeutyczno- edukacyjne dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym, znacznym - zespoły rewalidacyjno- wychowawcze dla uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim
GIMNAZJUM NR 24
- dla upośledzonych w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym
|
O Ośrodku:
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Waldemara Kikolskiego w Białymstoku jest placówką oświatową przeznaczoną dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim, umiarkowanym, znacznym i głębokim.
Do Ośrodka przyjmowane są dzieci zakwalifikowane do kształcenia specjalnego, posiadające orzeczenie o upośledzeniu umysłowym oraz skierowanie wydane przez Urząd Miejski w Białymstoku. Aktualnie w Ośrodku przebywa ponad 120 dzieci (w tym prawie 70 zamieszkuje w internacie).
Celem działalności Ośrodka jest przygotowanie wychowanków, w miarę ich możliwości do samodzielnego udziału w życiu społecznym w integracji ze środowiskiem.
Struktura Ośrodka:
- Szkoła Podstawowa Specjalna dla upośledzonych w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym.
- Gimnazjum dla upośledzonych w stopniu lekkim, umiarkowanym i znacznym
- Internat wraz z blokiem żywienia.
- Grupowe zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze (dzieci głęboko upośledzone umysłowo).
Główne założenia pracy rewalidacyjno- wychowawczej:
- nauka nawiązywania kontaktów w sposób odpowiedni do potrzeb i możliwości uczestnika,
- kształtowanie sposobu komunikowania się z otoczeniem na poziomie odpowiadającym indywidualnym możliwościom uczestnika,
- usprawnianie ruchowe i psychoruchowe w zakresie dużej i małej motoryki, wyrabianie orientacji w schemacie własnego ciała i orientacji przestrzennej,
- wdrażanie do osiągania optymalnego poziomu samodzielności w podstawowych sferach życia,
- rozwijanie zainteresowań otoczeniem, wielozmysłowe poznawanie tego otoczenia, nauka rozumienia zachodzących w nim zjawisk, kształtowanie umiejętności funkcjonowania w otoczeniu,
- kształtowanie umiejętności współżycia w grupie,
- nauka celowego działania dostosowanego do wieku, możliwości i zainteresowań uczestnika oraz jego udziału w ekspresyjnej aktywności.
|
INTERNAT
Do zadań internatu należy:
- Opieka wychowawcza nad uczniami w okresie kształcenia poza miejscem zamieszkania.
- Pogłębianie wiedzy nabywanej w szkole i rozwijanie sprawności intelektualnej i fizycznej dostosowanej do możliwości poszczególnych wychowanków poprzez właściwą organizację, formę zajęć oraz dobór właściwych dla pedagogiki specjalnej metod oddziaływania na wychowanków.
- Prowadzenie zajęć mających na celu zdobywanie umiejętności w zakresie samoobsługi, właściwego rozumienia stosunków interpersonalnych.
- Dbanie o prawidłowy rozwój fizyczny, psychiczny oraz zdrowotny.
|
Formy i metody pracy z dziećmi
Metody wspomagające indywidualny rozwój dziecka:
- programy aktywności Knillów, elementy Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona, elementy Ruchu Rozwijającego W. Sherborne, wspomaganie metodą F. Affolter
W zakresie zajęć rewalidacyjnych:
- terapia pedagogiczna, arteterapia, zajęcia z logopedą, gimnastyka korekcyjna, usprawnianie manualne, terapia zabawą, zajęcia w pracowni stolarsko- rzeźbiarskiej
|
GALERIA INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 22:17:47 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:17:47) - Edytuj prezentację.
|
|
|