Dlaczego zielona szkoła? Wystarczy tygodniowy, dobrze zorganizowany wyjazd, by zdobyć taką wiedzę o poszczególnych uczniach i klasie jako grupie, która podlega pewnym prawom, jakiej nigdy nie zdobędziemy nawet w ciągu kilku lat nauki. To prawdziwa kopalnia wiedzy o uczniach. Może zmienić nasze wyobrażenie o niektórych z nich i może stanowić bazę do dalszej pracy wychowawczej.
PROGRAM POBYTU UCZNIÓW KL. III NA „ ZIELONEJ SZKOLE ” W USTRONIU MORSKI
Dzień pierwszy 1. Przyjazd do Ustronia Morskiego. 2. Przydział miejsc i rozpakowanie bagażu. 3. Przywitanie z morzem, chrzest morski – rozpoczęcie klimatoterapii. Oglądanie wydm. 4. Wejście na molo.
Dzień drugi 1. Zajęcia lekcyjne. 2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat „Poznajmy się”. 3. Zwiedzanie miejscowości Ustronie Morskie - wycieczka na pocztę w celu napisania i wysłania pozdrowień dla rodziców, odbycia rozmów telefonicznych. 4. Spacer nad morze– zabiegi wziewnicze z użyciem jodu. 5. Korzystanie z pijalni wód – kuracja pitna wodami mineralnymi (krenoterapia). 6. Gry i zabawy ruchowe – zwiększające pojemność ruchomość klatki piersiowej.
Dzień trzeci 1. Zajęcia lekcyjne. 2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat „Moja rodzina”– wykonanie książki o rodzinie. 3. Wycieczka nad jezioro Jamno: · oglądanie roślin i zwierząt wodno-lądowych (rośliny chronione) · rejs statkiem – krenoterapia i jodoterapia. 4. Spacer nad morze – klimatoterapia i aeroterapia. Zbieranie kamyków i muszelek.
Dzień czwarty 1. Wycieczka do Kołobrzegu: · zwiedzanie miasta, · zwiedzanie portu rybackiego - obserwacja pracy rybaków, · spacer na molo – klimatoterapia i aeroterapia, · oglądanie Pomnika zaślubin Polski z Morzem, · zwiedzanie Muzeum Oręża Polskiego. 2. Zajęcia lekcyjne. 3. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Omawianie książki o rodzinie”.
Dzień piąty 1. Zajęcia lekcyjne. 2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Poznajemy normy, reguły, zasady”. 3. Wycieczka do Latarni Morskiej w Gąskach – klimatoterapia i aeroterapia. 4. Ognisko: · pieczenie kiełbasy, · konkurs piosenki, · gry i zabawy na wesoło usprawniające układ oddechowy.
Dzień szósty 1. Zajęcia lekcyjne. 2. Realizacja programu „ Spójrz inaczej”, temat: „Rozpoznaję i nazywam uczucia”. 3. Zwiedzanie portu jachtowego, lotniska turystycznego i Muzeum Lotnictwa. 4. Spacer do lasu (klimatoterapia i aeroterapia) – poznanie środowiska przyrodniczego. 5. Impreza artystyczna prowadzona przez zespół „MORKA”.
Dzień siódmy 1. Wycieczka do Koszalina: · zwiedzanie miasta, · zwiedzanie portu, zabytków przyrody i architektury. 2. Dyskoteka.
Dzień ósmy 1. Zajęcia lekcyjne. 2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Zwracamy uwagę na uczucia innych ludzi”. 3. Wyjście do kina. 4. Spacer nad morze połączony z zabawami sportowymi – usprawnianie układu oddechowego.
Dzień dziewiąty 1. Zajęcia lekcyjne. 2. Realizacja programu „Spójrz inaczej”, temat: „Rozumiemy i akceptujemy uczucia innych”. 3. Pożegnalny spacer po Ustroniu Morskim. 4. Zabawy nad morzem (klimatoterapia i aeroterapia) – konkurs na najładniejszą rzeźbę w piasku. 5. Przygotowanie do wyjazdu. 6. Ognisko pożegnalne.
Dzień dziesiąty 1. Pożegnanie z morzem. 2. Powrót do Płocka.
KLIMATOTERAPIA – leczenie klimatyczne. AEROTERAPIA- działanie powietrza na ustrój z wyłączeniem bezpośredniego napromieniowania słońcem.
Hanna Szczepańska, Płock |