www.szkolnictwo.pl

Jak uczymy?
W trosce o wszechstronny rozwój uczniów w naszej szkole realizowany jest profilaktyczny program "Przyjaciele Zippiego" promujący zdrowie emocjonalne. Przeznaczony jest dla dzieci w wieku od 5 do 7 lat, a jego głównym założeniem jest rozwijanie umiejętności radzenia sobie z problemami i sytuacjami trudnymi w codziennym życiu oraz rozwijanie zdolności pomagania i wspierania innych.
Program opiera się na założeniu, że dzieci cały czas wchodzą w interakcje z innymi – rodzicami, nauczycielami, przyjaciółmi, sąsiadami i innymi dziećmi – w różnych, sytuacjach i okolicznościach. Doświadczają na codzień różnego rodzaju trudności jak sprzeczki w miejscach zabaw, odczuwanie zazdrości o brata lub siostrę, albo z większymi problemami jak rozwód rodziców, zmiana szkoły, być prześladowanym.
To jak dobre stosunki mają z innymi, jak dają sobie radę z trudnościami i sytuacjami stresującymi, jak przystosowują się do różnych okoliczności w swoim życiu wpływa na to czy czują się szczęśliwe czy tez nie. Program zakłada, że nabyte we wczesnym etapie życia umiejętności radzenia sobie z różnymi sytuacjami trudnymi będą rozwijane i wykorzystywane także w okresie dorastania i dorosłości i pozwalają lepiej funkcjonować w zetknięciu z codziennymi frustracjami i problemami.
Program "Przyjaciele Zippiego" składa się z sześciu części realizowanych w ciągu 24 spotkań. Główny bohater to patyczak Zippi, a jego przyjaciele to grupa chłopców i dziewczynek. Opowiadania prezentują ich w okolicznościach dobrze znanych małym dzieciom, takich jak: przyjaźnie nie się, zdobywanie i tracenie przyjaciół, radzenie sobie ze zmianą i stratą oraz zaczynanie od nowa.
Każde opowiadanie jest zilustrowane zestawem obrazków i uzupełnione zadaniami takimi jak rysowanie, odgrywanie ról, zabawy. W czasie realizacji programu dzieci wielokrotnie ćwiczą umiejętności radzenia sobie przez co uczą się jak pomóc samemu sobie, jak innym i jak prosić innych o pomoc.

TROSKA O BEZPIECZEŃSTWO I ROZWÓJ OSOBOWY UCZNIA

• Kształtowanie poczucia tożsamości lokalnej i narodowej
• Budowanie postaw moralnych przez działania wychowawcze w oparciu o wartości duchowe i społeczne
• Przygotowanie do życia w grupie rówieśniczej, rodzinie i społeczeństwie
• Promowanie zdrowego stylu życia i rozwijanie postaw proekologicznych
• Współpraca z rodzicami i społecznością lokalną
• Stwarzanie sytuacji sprzyjających rozwojowi samorządności i postaw demokratycznych
• Dażenie do tworzenia przyjaznej atmosfery oraz umiejętności prawidłowego komunikowania się w relacjach interpersonalnych
• Zaspokojenie potrzeby poczucia bezpieczeństwa
• Współpraca z instytucjami wspomagającymi proces wychowania i opieki

• Stosowanie aktywnych metod nauczania wyzwalających poznawczą działalność uczniów
• Przestrzeganie WSO
• Zgodność SZP z treściami zawartymi w podstawie programowej
• Stosowanie różnych form diagnozowania postępów ucznia
• Wykorzystanie w organizacji kształcenia bazy dydaktycznej szkoły i walorów środowiska
• Wdrażanie uczniów do wykorzystywania wiedzy i umiejętności w praktyce
• Rozwijanie zainteresowań w szkole i na zajęciach pozalekcyjnych (konkursy, zawody)
• Wspomaganie uczniów uzdolnionych i promowanie talentów
• Dostosowanie metod pracy do warunków i możliwości indywidualnych uczniów
• Zrozumiałe i rzetelne informowanie rodziców o postępach i osiągnięciach w nauce uczniów
• Wdrażanie uczniów do samodzielnego i umiejętnego wykorzystywania dostępnych źródeł informacji (biblioteka, Internet, telewizja) w poszukiwaniu nowej wiedzy