Program ten ma na celu przede wszystkim pobudzenie do myślenia , werbalizowania własnych mysli i opinii. Na poczatku każdego roku szkolnego znajdują się treści dotyczące organizacji pracy w klasie - te zagadnienia uczą dyscypliny i szacunku dla zasad, przepisów i instytucji. Z obserwacji wynika,że młodzież ma kłopoty z komunikowaniem się zarówno w gronie rówiesników jak i w relacjach z dorosłymi. Brak umiejetnosci porozumiewania sie rodzi konflikty.Dlatego ważne jest by uczniowie nauczyli sie uważnego słuchania, negocjacji i kompromisu. W klasie drugiej szkoły średniej młodzież wchodzi w fazę rozwoju psychicznego, gdzie wzrasta zainteresowanie używkami i seksem, a zainteresowanie często przeradza sie w pierwsze próby inicjacji. Rolą wychowawcy nie jest straszenie, lecz ukazanie zjawiska pod kątem konsekwencji, które młodzi ludzie traktują jeszcze beztrosko.
CELE WYCHOWANIA:
- rozwijanie ideii samorządności
- promocja zdrowia i zdrowego stylu życia
- zwrócenie uwagi na bolączki współczesnego świata
- pobudzenie do samodzielnego myslenia i swobodnej, otwartej wypowiedzi
- stymulowanie do dyskusji i wyrazania własnych opinii zachowujac zasady dibrego wychowania
EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH.
Uczeń:
- zna i rozumie idee samorzadnosci, kształtuje u siebie szacunek dla zasad, przepisów i instytucji
- uswiadamia sobie wpływ cywilizacji na życie i zdrowie człowieka
- zna zagrożenia wynikajace z uzależnień
- potrafi komunikować sie zarówno w swoim młodzieżowym srodowisku jak równiez z rodzicami i nauczycielami
- potrafi wspóldziałac w grupie stosujac kompromis i zasady negocjacji
- zna zasady "dobrego wychowania" i stosuje je w życiu
ZADANIA:
- Współpraca z domem rodzinnym:
- klasowe spotkania z rodzicami, indywidualne rozmowy wychowawcy z rodzicami
- zaangażowanie rodziców w opracowanie klasowego programu wychowawczego, a także w życie społeczne klasy przy oraganizacji imprez klasowych: opłatek, wycieczka, rajd, ognisko
- pomoc rodziców w rozwiązywaniu nieprzewidzianych sytuacji problemowych zaistniałych w klasie
Sposób realizacji:
- ankieta na poczatku roku przeprowadzona wśród rodziców dotycząca oczekiwań co do tematów realizowanych na godzinach wychowawczych
- ankieta na koniec roku szkolnego dotyczaca realizacji klasowego programu wychowawczego
- rozmowy indywiduakne z rodzicami i prowadzenie spotkań klasowych
- Organizacja pracy zespołu klasowego:
- przypomnienie na poczatku roku uczniom praw i obowiazków, zasad usprawiedliwiania nieobecności wynikajacych ze Statutu Szkoły
- ułozenie i podpisanie kontraktu klasowego
- wybory samorządu klasowego
- analiza aktualnych wyników nauczania
- udział w zajeciach pozaszkolnych
- praca z uczniem trudnym wychowawczo
Sposób realizacji:
- dyskusje, pogadanki, rozmowy indywidualne
- zorganizowanie wolnych wyborów
- organizacja pomocy koleżenskiej
- współpraca z pedagogiem szkolnym, pradnią, kuratorem
- Moja kondycja psycho-fizyczna;
- choroby cywilizacyjne - uświadomienie wpływu rozwoju cywilizacji i sposobu życia na zdrowie człowieka - AIDS, rak, depresja, choroby układu krążenia, stres
- "Jestem czysty nie biorę" - poznanie wpływu narkotyków i używek na zdrowie człowieka, przyczyny sięgania po narkotyki, formy pomocy i terapii
- edukacja żywieniowa, poznanie zasad dobrego odżywiania się, "zdrowa zywność", kalorie, przyczyny otyłości, bulimii, anoreksji
Sposób ralizacji:
- prezentacje przygotowane przez uczniów
- lekcje pzeprowadzone przez pielegniarkę szkolną
- realizacja programu "Jestem czysty nie biorę"
- spotkanie z przedstawicielem Stowarzyszenia Profilaktyki i Wspierania Rozwoju Osobowosci Dzieci i Młodzieży "Wzrastanie"
- Formy komunikowania sie:
- zrozumienie potrzeby komunikowania sie, podstawy komunikacji werbalnej, niewerbalnej, retoryka
- dialog - zrozumienie potrzeby prawdziwego słuchania, zrozumienie potrzeby kompromisu i negocjacji w życiu
- jestem asertywny - wyjaśnienie pojęcia, zrozumienie potrzeby asertywności, umiejętnosc stosowanie słowa "nie " w życiu
Sposób realizacji;
- pogadanki, dyskusje, ćwiczenia - scenki symulacyjne
- przeprowadzenie programu "Nasze spotkania"
- filmy edukacyjne - asertywność - dyskusje
- Godziny do dyspozycji wychowawcy:
- sprawy bieżace klasy: uroczystosci klasowe, religijne, państwowe, rozwiazywanie aktualnych problemów klasowych
SPOSÓB EWALUACJI:
- rozmowy z uczniami, rodzicami, nauczycielami, pedagogiem szkolnym, obserwacja, na koniec roku ankieta wsród uczniów i rodziców
Aneta Świetlicka ZST w Przemyślu |