Gimnazjum im. Ziemi Dobrzyńskiej w Bobrownikach stawia na kształcenie i wychowanie
uczniów, którzy nie będą bali się samodzielności w działaniu. Chcemy przygotować ich do dorosłego życia, w które mogliby wkroczyć z odwagą i dużym
potencjałem. Zależy nam na tym, aby nasze dzieci brały odpowiedzialność za
podejmowane przez siebie działania.
Nasza szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo. Stwarza im warunki do harmonijnego rozwoju i przygotowuje się do sprostowania wyznaniom przyszłości.
Wspomaga formować uczciwego człowieka, który potrafi żyć
z innymi i dla innych.
Cele i zadania szkoły
-
umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności
- kształtuje środowisko wychowawcze
- umożliwia organizację działalności innowacyjnej i eksperymentalnej
- organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych
- organizuje formy opieki i pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebne jest wsparcie
- współdziała z poradniami psychologiczno- pedagogicznymi w zakresie poradnictwa i specjalistycznej pomocy dzieciom i rodzicom
Projekt edukacyjny
Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej gimnazjaliści, którzy realizują nową podstawę programową, są zobowiązani
do przygotowania,
a następnie do zaprezentowania projektu edukacyjnego. Projekt edukacyjny będzie realizowany przez zespół uczniów
pod opieką nauczyciela, a jego temat może dotyczyć wybranych treści przedmiotowych lub wykraczać poza wymagania zawarte w podstawie
programowej. Udział ucznia w realizacji zespołowego projektu edukacyjnego będzie brany pod uwagę przy ustalaniu oceny zachowania ucznia,
zaś temat projektu zostanie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum.
Zajęcia pozalekcyjne
Dokładamy wszelkich starań, aby w naszej szkole panowała życzliwa atmosfera sprzyjająca wszechstronnemu rozwojowi uczniów.
Nasi wychowankowie mogą rozwijać swoje zainteresowania uczestnicząc w specjalnie dla nich organizowanych
zajęciach pozalekcyjnych, kołach zainteresowań, przedmiotowych, zajęciach dydaktyczno – wyrównawczych, korekcyjnych,
kompensacyjno – wyrównawczych.
