www.szkolnictwo.pl

Publiczne Przedszkole "Źródełko" mieści się w zaadoptowanym na ten cel domu z własnym ogrodem przy ul. Łany 14a (Ruczaj) w Krakowie. Nad bezpieczeństwem dzieci czuwają wykwalifikowani nauczyciele (stale podnoszący własne kwalifikacje). W każdej grupie pracuje nauczyciel oraz pomoc nauczyciela. Liczba dzieci w grupach jest zależna od wielkości sali, którą w danym roku szkolnym zajmuje grupa. Codziennie każdy nauczyciel prowadzi zajęcia dydaktyczne, które mają na celu rozwinąć wszystkie aktywności dziecka. Każde dziecko ma prawo wziąć udział w zajęciach z języka angielskiego i rytmiki. Zajęcia dodatkowe prowadzone są przez specjalistów do tego odpowiednio przygotowanych. Dla chętnych dzieci 5 i 6 letnich organizowane są zajęcia z religii.

Codziennie każdy nauczyciel prowadzi zajęcia dydaktyczne, które mają na celu rozwinąć wszystkie aktywności dziecka. Każde dziecko ma prawo wziąć udział w zajęciach dodatkowych. Zajęcia dodatkowe prowadzone są przez specjalistów do tego odpowiednio przygotowanych.

W Przedszkolu "Źródełko" zapewniamy bogatą ofertę zajęć dodatkowych: język angielski szachy religia rytmika Dodatkowo organizowane są zajęcia za opłatą dla chętnych dzieci: robotyka taniec

ZADANIEM NASZEGO PRZEDSZKOLA JEST WSPIERANIE RODZICÓW W WYCHOWANIU DZIECKA:

dbanie o dobry kontakt nauczyciela z rodzicem bieżące informowanie rodzica o rozwoju dziecka stwarzanie okazji do spotkań integracyjnych: rodzice - dzieci np. zajęcia otwarte, uroczystości organizowanie zajęć integrujących dla rodziców zaangażowanie rodziców w życie przedszkola.

PRZYGOTOWANIE DZIECKA DO PODJĘCIA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO:

• dbanie o różnorodność zadań i ich atrakcyjność
• rozwijanie zainteresowań
• kształtowanie poczucia odpowiedzialności
• organizowanie wycieczek i spotkań z przedstawicielami różnych zawodów z najbliższego otoczenia.

PODMIOTOWE TRAKTOWANIE DZIECKA:

indywidualne podejście do dziecka rozwijanie indywidualności dziecka budowanie pozytywnego obrazu siebie zainteresowanie dzieckiem dobrowolność uczestnictwa w zabawach rozwijanie empatii organizowanie sytuacji, w których dziecko będzie czuło się radosne, szczęśliwe organizowanie sytuacji, w których dziecko będzie czuło się ważne i potrzebne w grupie.

KSZTAŁTOWANIE POSTAW PROZDROWOTNYCH:

• dbanie o bezpieczeństwo dzieci
• rozwijanie poczucia bezpieczeństwa
• nabywanie nawyku kulturalnego zachowania się
• rozwijanie samodzielności w zakresie samoobsługi
• dbałość o zachowanie poprawnej postawy
• dbanie o higienę i codzienne mycie zębów.

ROZWÓJ UMIEJĘTNOŚCI BYCIA W GRUPIE I Z GRUPĄ:

• stworzenie dobrego kontaktu nauczyciela z dzieckiem
• rozwijanie komunikatywności
• uczenie tolerancji
• eliminowanie agresji między dziećmi
• uczenie kompromisu
• uspołecznienie
• uwrażliwienie na krzywdę i potrzeby innych
• rozwijanie umiejętności wspierania innych.

MALUSZKI

• 9:00 - 9:30 - schodzenie się dzieci, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, swobodne rozmowy z nauczycielami, zabawy stolikowe, konstrukcyjno-manipulacyjne na dywanie. Oglądanie i czytanie książeczek, zabawy ruchowe i ze śpiewem

• 9:30 – 10:00 - czynności higieniczne, śniadanie
• 10:00 – 10:15 - zajęcia z całą grupą, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka poprze aktywne formy doświadczania, obserwacje, zabawy badawcze, dydaktyczne, tropiące, czynności plastyczno-techniczne, zabawy rytmiczno-muzyczne
• 10:15 – 12:00 - gry i zabawy ruchowe na powietrzu, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zajęcia ruchowe w sali
• 12:00 – 12:30 - przygotowanie do obiadu
• 12:30 – 13:00 - Obiad
• 13:00 – 15:00 - Przygotowanie do odpoczynku, relaksacja

ŚREDNIAKI

• 9:00 - 9:30 - Schodzenie się dzieci, zabawy dowolne w kącikach zainteresowań, swobodne rozmowy z nauczycielami, zabawy stolikowe, konstrukcyjno-manipulacyjne na dywanie. Oglądanie i czytanie książeczek, zabawy ruchowe i ze śpiewem

• 9:30 – 10:00 - Czynności higieniczne, śniadanie
• 10:00 – 10:30- Zajęcia z całą grupą, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka poprze aktywne formy doświadczania, obserwacje, zabawy badawcze, dydaktyczne, tropiące, czynności plastyczno-techniczne, zabawy rytmiczno - muzyczne
• 10:30 – 12:00 - Gry i zabawy ruchowe na powietrzu, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zajęcia ruchowe w sali
• 12:00 – 12:30 - Przygotowanie do obiadu
• 12:30 – 13:00 - Obiad
• 13:00 – 14:00 - Przygotowanie do odpoczynku, relaksacja
• 14:00 – 15:00 – Praca indywidualna z dzieckiem lub grupą dzieci

STARSZAKI

• 9:00 - 9:30 - Zajęcia z całą grupą cz. I, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka poprze aktywne formy doświadczania, obserwacje, zabawy badawcze, dydaktyczne, tropiące, czynności plastyczno-techniczne, zabawy rytmiczno - muzyczne
• 9:30 – 10:00 - Czynności higieniczne, śniadanie
• 10:00 – 10:30- Zajęcia z całą grupą cz. II, wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka poprze aktywne formy doświadczania, obserwacje, zabawy badawcze, dydaktyczne, tropiące, czynności plastyczno-techniczne, zabawy rytmiczno-muzyczne
• 10:30 – 12:00 - Gry i zabawy ruchowe na powietrzu, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zajęcia ruchowe w sali
• 12:00 – 12:30 - Przygotowanie do obiadu
• 12:30 – 13:00 - Obiad
• 13:00 – 13:30 - Przygotowanie do odpoczynku, relaksacja
• 13.30 – 15.00 – Praca indywidualna z dzieckiem lub grupą dzieci