|
|
Zasada podobieństwa na przykładzie piosenki - Czerwone Jagody
Omówienie zasady podobieństwa w muzyce na przykłdzie piosenki
Konspekt lekcji muzyki dla klasy V
Temat: Zasada podobieństwa na przykładzie piosenki pt. „Czerwone jagody”
1. Główne zagadnienia zajęć:
- zapoznanie uczniów z melodią, rytmem i tekstem piosenki
- zapoznanie uczniów z zasadą podobieństwa w muzyce
- zaprezentowanie utworu „Kujawiak” H. Wieniawskiego
2. Cele operacyjne
Po zakończeniu lekcji uczeń powinien:
- zaśpiewać piosenkę „Czerwone jagody”
- wytłumaczyć znaczenie progresji w muzyce
- dopasować do określonego fragmentu melodii nastrój
2. Środki dydaktyczne
- pianino
- nagranie utworu: „Kujawiak” H. Wieniawskiego
- podręcznik dla klasy V
Przebieg lekcji
1. Czynności wstępne, przygotowanie do lekcji
2. Muzyczne powitanie
3. Ćwiczenia:
- głosowe:
a)emisyjne: śpiewanie sylab: bri, bra, bre, bro, bru na poszczególnych dźwiękach gamy
b)dykcyjne: powtarzanie za nauczycielem w coraz szybszym tempie „Stara baba bajkę gada, bajka stara, baba też”, „Jest po suszy szosa sucha jest po suszy jest”
- rytmiczne
Odtwarzanie usłyszanych rytmów za pomocą klaskania
4. Przypomnienie ostatnio nauczonej piosenki
5. Podanie tematu lekcji, uświadomienie celów i zadań lekcji
6. Odśpiewanie piosenki przez nauczyciela
7. Analiza piosenki:
- muzyczna
• Jakie jest metrum piosenki?
• Czy znajdują się jakieś znaki przykluczowe?
• Jakie wartości nut występują w piosence?
• Czytanie solmizacyjne piosenki
• Porównywanie w górnym głosie odcinki melodii zawarte w taktach 9 – 10, 11- 12, 13 – 14. Na czym polega ich podobieństwo?
Progresja – stałe powtarzanie motywu melodycznego na zmieniającej się wysokości. np. progresja wstępująca – powtarzanie motywu od coraz wyższego dźwięku, progresja zstępująca – od coraz niższego dźwięku.
• Czy w tej piosence występuje progresja wstępująca czy zstępująca
- tekstowa:
• Z ilu zwrotek składa się piosenka
• Kto jest autorem piosenki
• Czytanie słów piosenki
• Omówienie treści piosenki
• Czy wszystkie wyrazy są zrozumiałe
8. Nauka piosenki metodą analityczno-percepcyjną
9. Percepcja utworu: „Kujawiak” H. Wieniawskiego
KUJAWIAK ZALICZANY JEST DO POLSKICH TAŃCÓW NARODOWYCH
10. Po wysłuchaniu utworu uczniowie wykonują ćwiczenie.
Które części „Kujawiaka” odpowiadają opisom melodii?
1-C A – liryczna, spokojna
2-A B - ostrzejsza, zdecydowana ze zwolnieniem
3-B C – zamaszysta, dziarska
11. Odśpiewanie w całości piosenki „Czerwone jagody”
12. Podsumowanie lekcji
13.Muzyczne pożegnanie
Katarzyna Szczap
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 23:05:21
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 23:05:21) - Edytuj prezentację.
|
|
|
