|
|
Wyjaśnienie tytułu wiersza J. Brzechwy -Kaczka – dziwaczka
|
Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 4167 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
|
|
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie
Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.
Wyjaśnienie tytułu wiersza J. Brzechwy „Kaczka – dziwaczka. Ćwiczenia kształtujące rozumienie pojęcia rzeczownik
Temat zajęć: Wyjaśnienie tytułu wiersza J. Brzechwy „Kaczka – dziwaczka. Ćwiczenia kształtujące rozumienie pojęcia rzeczownik.
Zajęcia edukacji polonistycznej w klasie I
Cele zajęć:
Uczeń:
– Umie podać autora wiersza „Kaczka – dziwaczka,
– Potrafi wypowiedzieć się na temat tego wiersza,
– Potrafi formułować odpowiedzi na zadawane pytania,
– Umie odszukać rymy w wierszu,
– Wie, że imiona i nazwiska pisze się wielką literą,
– Potrafi rozpoznać i nazwać rzeczowniki (nazwy zwierząt, ludzi, roślin, rzeczy).
Metody:
Oglądowa – obejrzenie wystawki książek Jana Brzechwy, oglądanie portretu Jana Brzechwy.
Słowna – słuchanie krótkiej informacji o autorze, rozmowa na temat utworów J. Brzechwy, słuchanie wiersza „Kaczka – dziwaczka” z kasety magnetofonowej, analiza wiersza.
Praktyczna – odczytywanie tytułów książek, wyszukiwanie rymów, odnajdywanie rzeczowników w wierszu, pisanie imion i nazwisk wielką literą. Wykonanie ćwiczeń 2, 3, 4, 5, str. 34 – 35.
Środki dydaktyczne:
Różne pozycje książkowe Jana Brzechwy, portret autora, kaseta z nagraniem (wiersz „Kaczka – dziwaczka”), napisy z rymującymi się wyrazami, podręcznik „Moja Szkoła”.
Przebieg lekcji
Część wstępna.
1. Wprowadzenie do lekcji.
2. Wystawka książek Jana Brzechwy,
· Oglądanie zorganizowanej przez nauczyciela wystawki książek Jana Brzechwy i odczytywanie tytułów oglądanych książek.
3. Odczytanie informacji dotyczącej biografii Jana Brzechwy.
4. Swobodne wypowiedzi uczniów na temat znanych im utworów J. Brzechwy.
· Wykonanie polecenia znajdującego się pod ilustracjami - str. 32.
· Recytacja wiersza J. Brzechwy „Baran” przez jednego z uczniów.
Część główna.
1. Wysłuchanie wiersza „Kaczka – dziwaczka” z kasety magnetofonowej.
· Analiza treści wysłuchanego wiersza.
· Odczytanie objaśnień znajdujących się pod wierszem - str. 33.
2. Rozmowa na temat nastroju wiersza.
· Wyszukiwanie w wierszu humorystycznych fragmentów.
· Wypowiedzi na temat wyglądu kaczki – dziwaczki.
· Uzupełnianie ilustracji brakującymi elementami.
3. Kilkuzdaniowe wypowiedzi uczniów wyjaśniające tytuł wiersza J. Brzechwy „Kaczka – dziwaczka”.
· Formułowanie odpowiedzi na pytania - str. 34.
4. Zapoznanie elementami budowy wiersza.
· Dobieranie odpowiednich rymów z wiersza (rozsypanka wyrazowa)
· Wykonanie ćwiczenia nr 2 str. 34.
5. Ćwiczenia kształtujące rozumienie pojęcia rzeczownik.
· Wyszukiwanie w wierszu rzeczowników jako nazwy zwierząt, ludzi; określenie właściwego pytania.
· Wykonanie ćwiczeń nr 3, 4 str. 34.
· Zwrócenie uwagi na użycie wielkiej litery w zapisie imion i nazwisk.
Część końcowa.
1. Zadanie domowe: nauka czytania wiersza „Kaczka – dziwaczka”
2. Podsumowanie i pochwała za pracę.
Agnieszka Szymkowicz
SP 9 Słupsk |
Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:
X
Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.
www.szkolnictwo.pl
e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie
Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").
|
|
|
