www.szkolnictwo.pl

Propozycja konspektu do zajęć z zakresu edukacji ekologicznej dla grupy dzieci 4-letnich.

GRUPA WIEKOWA: 4- LATKI

" W ŚWIECIE PRZEDSZKOLAKA" B. ŁOJEWSKA; PROGRAM WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO DKW 1013-7/01

TEMAT: " List od Bobra Kastora"- znaczenie czystości wody oraz zachowań człowieka na życie zwierząt.

CEL OGÓLNY: kształtowanie postaw proekologicznych

CELE SZCZEGÓŁOWE dziecko:

• wie jak istotną rolę odgrywa czysta woda w życiu zwierząt,
• dziecko wie co to jest filtr, wie do czego służy,
• uczestniczy w doświadczeniu z filtrowaniem wody,
• samodzielnie wysuwa wnioski,
• redaguje list,
• współpracuje w zespole,
• potrafi wskazać nieprawidłowe zachowanie człowieka wobec przyrody,
• wie do czego człowiek wykorzystuje wodę.

ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIE:
list od bobra, słoiki z zanieczyszczoną wodą, znaczki "przyjaciel przyrody", ilustracje przedstawiające treść listu ( czyste środowisko, środowisko zanieczyszczone przez ścieki fabryki), płyta CD z piosenką "Ekologiczne pytania", kartoniki, plansze przedstawiające nieprawidłowe zachowania człowieka wobec przyrody, karty pracy.

W konspekcie wykorzystano tekst z przewodnika metodycznego "Moje 6 lat" opracowanego na podstawie opowiadania J. M. Siatkiewicza "Straszna nora – List od pana Bobra".

PRZEBIEG ZAJĘCIA

I.

1. Oglądanie ilustracji przedstawiającej zwierzęta zamieszkujące zatokę nad rzeką.
2. Przekazanie paczki i listu od Bobra Kastora.

II.

1. Odczytanie listu:
   
   Kochane Motylki!!!
   
        Nazywam się bóbr. Mieszkam wraz z rodziną i przyjaciółmi nad rzeką. Do tej pory żyliśmy tutaj szczęśliwie, w czystej wodzie chętnie pływaliśmy z rybami, rakami, żabami i innymi zwierzętami. Żyliśmy w zgodzie wśród zielonej łąki, tuż obok lasu. Słuchaliśmy śpiewu ptaków i szumu drzew. Ale oto stała się rzecz straszna...
        Pewnego dnia na brzegu rzeki pojawiła się rura. Z tej rury wprost do rzeki wypłynęła czarna tłusta woda. Nasze śliczne futerka pokryło dziwne, tłuste błoto. Wszystkie raki, które żyły sobie szczęśliwie na dnie rzeki, zaczęły uciekać. Jesteśmy bardzo zrozpaczeni i przerażeni. Nie mamy gdzie się chronić i musimy opuścić naszą rzekę, bo inaczej tu zginiemy.
        W tym słoiku przysyłam Wam brudną wodę z naszej rzeki. Popatrzcie jaka jest ta woda i co w niej pływa. Drogie Motylki pomóżcie nam! Poradźcie co można zrobić, jak oczyścić wodę, aby uratować naszą rzekę. Nie chcemy jej opuszczać, chcemy tu dalej szczęśliwie żyć. Wierzymy, że nam pomożecie. Wiemy, że kochacie zwierzęta, rośliny i całą przyrodę. Za dobre rady i pomoc przesyłamy Wam znaczki "przyjaciele przyrody".
   Bóbr i przyjaciele.
   
2. Rozmowa na temat listu, oglądanie słoika z zanieczyszczoną wodą.
3. Wyjaśnienie sposobu oczyszczania wody. Zabawa badawcza, oczyszczanie wody za pomocą filtrów wykonanych z gazy, chusteczki higienicznej. Obserwowanie wody i zanieczyszczeń.
4. Redagowanie listu do bobra Kastora.
   
   Zabawa przy piosence " Ekologiczne pytania" zabawa ilustrująca tekst piosenki.

III.

1. Praca w zespołach. Wskazywanie na ilustracjach poprzez umieszczenie kartonika, niewłaściwego zachowania człowieka w stosunku do przyrody.
2. Praca indywidualna przy stolikach. Wyszukiwanie i kolorowanie obrazków przedstawiających do czego człowiekowi potrzebna jest woda.

Opracowała mgr Danuta Balicka