|
|
Poznajemy zwierzęta bezkręgowe. Lekcja w terenie i pracowni komputerowej
|
Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 3129 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
|
|
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie
Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.
Lekcja biologii dla II klasy gimnazjum szkoły specjalnej. Zajęcia odbywają się w terenie z wykorzystaniem aparatu fotograficznego w celu poznania zwierząt bezkręgowych.Czas trwania 2 godziny w terenie 1 godzina w pracowni komputerowej.
Zajęcia praktyczne w terenie:
Cel lekcji:
Poznajemy zwierzęta bezkręgowe żyjące w różnych środowiskach
Cele operacyjne: - Uczeń wie co to są zbiorowisko roślinne i glebowe - Zna przedstawicieli gatunków zwierząt bezkręgowych np. pierścienice, skorupiaki, wije, owady, mięczaki, oraz wie w jakim środowisku żyją. - Rozróżnia rośliny charakterystyczne dla danego środowiska, - Korzysta z atlasów i przewodnika - potrafi zrobić zdjęcie aparatem cyfrowym - przy współpracy z nauczycielem odczytać zdjęcie na komputerze i wydrukować.
Czas realizacji:
2 godziny w terenie 1 godzina w pracowni komputerowej
Metody pracy:
Obserwacja bezpośrednia Praca na komputerze
Środki dydaktyczne:
Atlas do oznaczania roślin i zwierząt Aparat fotograficzny Komputer, drukarka
Przebieg lekcji:
Przystanek 1
Grupa z nauczycielem wchodzi do parku zatrzymuje się pod drzewem lipy. Nauczyciel objaśnia znaczenie bezkręgowców dla środowiska leśnego. Pod korą drzewa szukamy czerwonego owada. Oznaczamy przy pomocy atlasu i przewodnika. Wykonujemy zdjęcie KOWAL BZESKRZYDŁY zw. TramwajarzemPrzystanek 2
Nauczyciel pokazuje w atlasie stonogę . Uczniowie pod kamieniami szukają stonogi. Przyglądamy się budowie liczymy odnóża. Nauczyciel objaśnia czym żywią się stonogi i jakie znaczenie mają do środowiska .Wykonujemy zdjęcie STONOGI
Nauczyciel odchyla korę drzewa pokazuje i objaśnia czym żywią się wije i dlaczego są pożyteczne. Uczniowie szukają w atlasie , wykonujemy zdjęcie WIJ DREWNIAK .
Podchodzimy do betonowego muru, szukamy pod kamieniami owady. Uczniowie przy pomocy atlasu oznaczają owady. Nauczyciel objaśnia budowę SKORKA POSPOLITEGOWskazuje na zredukowane skrzydła, jego przystosowanie do środowiska. Wykonujemy zdjęcie.
Przystanek 3
Przekopujemy glebę szukamy dżdżownicy. Nauczyciel objaśnia budowę ciała , wskazuje gdzie znajduje się siodełko, szczecinki. Wykonujemy zdjęcie.
W wilgotnych zaroślach szukamy ŚLIMAKA POMROWIKA i WINNICZKA Obserwujemy budowę ślimaków- cechy wspólne, różnice. Wykonujemy zdjęcia
Zajęcia w pracowni komputerowej.
Kopiujemy zdjęcia w celu wydruku. Każdy uczeń sporządza tabelkę na komputerze. Wzór tabelki
|
Nazwa zwierzęcia
|
Miejsce występowania
|
Pierścienice
|
Skorupiaki
|
Wije
|
Owady
|
Mięczaki
|
|
Stonoga
|
Pod kamieniem
|
|
x
|
|
|
|
|
Skorek
|
Pod kamieniem
|
|
|
|
x
|
|
|
Wij drewniak
|
Pod korą
|
|
|
x
|
|
|
|
Pomrowik
|
Ogród wilg.
|
|
|
|
|
x
|
|
Kowal bezskrzydły
|
Pod lipą
|
|
|
|
x
|
|
|
Dżdżownica
|
gleba
|
x
|
|
|
|
|
Opracowała: Anna Puzyrewicz |
Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:
X
Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.
www.szkolnictwo.pl
e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie
Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").
|
|
|
