W publikacji niniejszej proponuję ciekawe - moim zdaniem - wprowadzenie do nauki posługiwania się pocztą elektroniczną. Pretekstem są zblizjące się święta Bozego Narodzenia i związana z nimi niepowtarzalna, jedyna w swoim rodzaju atmosfera...
Przedstawione zajęcia oprócz wskazania nowoczesnych metod komunikowania się, poruszają też zagadnienie historii listu i komunikacji na przestrzeni dziejów, stwarzają możliwość wykorzystania nabytej już znajomości języka angielskiego (lub innego języka obcego, nauczanego w danej szkole).
Scenariusz lekcji informatyki w klasie piątej SP.
Temat lekcji: Piszemy list do Świętego Mikołaja.
Poczta elektroniczna - zasady korzystania z poczty. Czas trwania: 90 minut
Potrzebne umiejętności:
* znajomość obsługi komputera * znajomość edytora tekstu * umiejętność pracy z wyszukiwarką np. Google
Cele lekcji:
1. poznawcze :
* poznanie historii listu oraz sposobów przesyłania listów
* poznawanie sposobów nowoczesnego i szybkiego komunikowania się we współczesnym świecie
2. praktyczne : * wyszukiwanie informacji w Internecie na określony temat * pisanie i wysyłanie oraz odbieranie wiadomości drogą elektroniczną * wykorzystanie nabytych już umiejętności z języka angielskiego, lub innego języka obcego
3. wychowawcze: * wdrażanie do przestrzegania zasad kultury słowa i odpowiedzialności za własne publiczne wypowiedzi w Internecie * poszanowanie sprzętu szkolnego * dokładne realizowanie poleceń nauczyciela * uwrażliwianie na poszanowanie praw autorskich kolegów i koleżanek Metody pracy:
* pogadanka - wykład nauczyciela * pokaz * ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem komputera Formy pracy:
* praca indywidualna oraz w zespołach dwu- trzyosobowych Środki dydaktyczne:
* komputer * dostęp do Internetu * potrzebne oprogramowanie
* tablica z napisem wzoru adresu internetowego
Przebieg lekcji: I. Czynności wstępne:
1) powitanie, 2) sprawdzenie obecności, 3) sformułowanie i podanie tematu lekcji, 4) sprawdzenie zadania domowego - przedstawienie wyszukanych w Internecie informacji na temat historii przesyłania wiadomości, 5) orientacja w znajomości tematu przez uczniów; dla uczniów znających temat, można przygotować dodatkowe zadanie: utworzenie pliku, np. kartki z życzeniami (tak, aby wystąpiło połączenie tekstu z grafiką) i przesłanie go wybranemu koledze z klasy.
II. Część główna:
1) Wspólne z uczniami ustalenie chronologii w historii listów i ich przesyłania.
Kilka słów o historii listu.
Od zarania dziejów ludzie szukali sposobów sprawnego i skutecznego komunikowania się. Od sygnałów dymnych, dźwiękowych (tam-tamy), poprzez rysunki na skałach, powstawanie papieru, pisma, rozwój komunikacji, transportu, informatyzacji…
W dawnych czasach listy pisano na liściach palmowych, korze drzewnej i na tabliczkach glinianych. Posługiwano się pismem klinowym. Pismo węzełkowe Kipu - zespoły różnokolorowych i różnej długości sznurów z supłami, stosowano w państwie Inków do rachunkowości i dla zapamiętywania ważniejszych wydarzeń historycznych.
Później wykorzystywano do tego celu pergamin, wytwarzany ze specjalnie wyprawionej skóry - najczęściej koziej, owczej lub cielęcej,
Od III tysiąclecia p.n.e. w Egipcie używano materiału piśmiennego zwanego papirusem. Wytwarzano go z włókien rośliny o tej samej nazwie. W starożytności rozpowszechniał się w krajach śródziemnomorskich. Z cienkich, szerokich włókien papirusu sklejano arkusze, które prasowano i suszono na słońcu. Następnie arkusze łączono w zwoje, zazwyczaj szerokości do 30 cm i długości kilku metrów, a niekiedy mające kilkadziesiąt metrów długości.
Papirus był materiałem stosunkowo kruchym i nietrwałym, ale pozostał podstawowym materiałem piśmienniczym wczesnego średniowiecza. W kancelarii papieskiej używano go aż do XI wieku. W średniowieczu został wyparty przez papier. Pisanie listów stało się prostsze i mniej pracochłonne, gdy zaczęto używać papieru. Sposoby przesyłania listów.
Z przesyłaniem listów związane jest powstanie poczty - specjalnej służby zajmującej się przekazywaniem listów. Ich dostarczaniem zajmowali się niegdyś posłańcy piesi i konni. Ponadto przez całe wieki do przenoszenia listów wykorzystywano gołębie pocztowe. (Więcej zobaczysz na: www.muzeumpoczty.pl ). Za datę powstania poczty w naszym kraju uznaje się rok 1558, kiedy to król Zygmunt August ustanowił stałe połączenie pocztowe między Krakowem a włoskim miastem Wenecją. Aby oprócz listów przewozić inne przesyłki, a także pasażerów, w XVIII wieku wprowadzono dyliżanse. Były to wielokonne pojazdy podróżne, które regularnie kursowały między różnymi miastami.
W naszych czasach listy przewożone są samochodami, pociągami, statkami i samolotami.
Przesyła się je także za pośrednictwem faksu - urządzenia wykorzystującego linie telefoniczne. Linie telefoniczne wykorzystuje się również do przesyłania telegramów, czyli krótkich i pilnych wiadomości pisemnych.
Z telegramów korzystamy jednak coraz rzadziej, ponieważ zamiast nich możemy wysyłać krótkie wiadomości SMS z telefonów komórkowych, Skypa czy kamery w tzw. videokonferencjach.
Poczta elektroniczna
Listy napisane na komputerze przesyła się za pomocą poczty elektronicznej. Poczta elektroniczna, często nazywana e-mail (wymawiaj: i-mejl), umożliwia szybką wymianę wiadomości za pośrednictwem Internetu. List elektroniczny w bardzo krótkim czasie dociera do odbiorcy znajdującego się nawet w najodleglejszym zakątku kuli ziemskiej.
Przesyłanie listów pocztą elektroniczną jest bardzo wygodne, ponieważ nie musimy używać papieru, kopert i znaczków. Do wysyłania i otrzymywania takich listów potrzebny jest specjalny program poczty elektronicznej. 2) Pogadanka na temat Internetu i poczty elektronicznej, wyjaśnienie skrótu e-mail (z angielskiego electronic mail oznaczający poczta elektroniczna).
3) Uruchomienie programu:
ze skrótu na Pulpicie
z menu START
4) Zakładanie własnego bezpłatnego konta e-mail:
wyjaśnienie, że istnieje wiele sposobów zakładania kont i wiele firm oferujących takie usługi, zarówno płatnych, jak i bezpłatnych, można wybrać dowolną firmę oferującą bezpłatne konto pocztowe ;
omówienie budowy adresu e-mail:
Internetowy adres składa się z trzech części:
nazwa_użytkownika@nazwa_sieci
identyfikator użytkownika, nazwa konta pocztowego powinna być unikalna, (żaden z użytkowników nie ma takiego samego adresu); powinna składać się z najwyżej ośmiu znaków i może mieć jakieś cechy charakterystyczne użytkownika,
znak @ zwany małpą lub małpką oddzielający nazwę użytkownika od nazwy sieci,
nazwa sieci składająca się z kilku słów oddzielonych kropkami, nazwy sieci również są unikalne.
5) Nazwa konta pocztowego:
podanie nazwy własnego konta pocztowego wymyślonego w domu; sugestia nauczyciela, że może być ona związana ze swoim imieniem i nazwiskiem lub zdrobnieniem,
sprawdzenie poprawności nazw, poprawianie i wypisanie na tablicy adresów wszystkich uczniów ze znakiem @ a nazwą wybranej sieci.
6) Zakładanie konta na serwerze;
wejście do Poczty,
link: Załóż konto,
przed założeniem konta uczniowie zapoznają się z regulaminem i akceptują go klękając w odpowiednią ikonę,
podają proponowaną nazwę,
w przypadku zaakceptowania nazwy przez portal przechodzą do dalszych czynności; jeśli nie, wpisują inna lub przyjmują jedną z proponowanych,
następnie uczniowie wypełniają stosowne formularze zwracając uwagę na wybór nazwy, hasła, które nie mogą posiadać typowo polskich liter i znaków specjalnych (wszystkie informacje opisane są szczegółowo w formularzu)
uczniowie wypełniają formularz, skupiając się na informacjach obowiązkowych,
po wykonaniu czynności wymaganych przez administratora danego portalu, otrzymują informacje zwrotną o zarejestrowaniu i pojemności konta oraz przyznanym adresie.
Uwagi: Nauczyciel koryguje ewentualne błędy. Zwraca szczególną uwagę, aby uczniowie zapamiętali hasło i chronili je przed osobami trzecimi.
7) Wysyłanie poczty - List do świętego Mikołaja:
Wyszukanie przez uczniów (praca w dwu-trzyosobowych zespołach) strony Świętego Mikołaja z Laponii
JOULUMAA,
SANTA CLAUS "POST OFFICE",
Arctic Circle, 96-930
http://www.santaclauslive.com
http://www.santaclauslive.com/main.php?link=kirjoita_joulupukille&pid=2&kieli=eng
http://www.santaclauslive.com/main.php?link=joulupukin_kammari&kieli=eng
Układanie treści listu w języku angielskim (konsultacje z nauczycielem),
Wpisywanie danych, adresu e-mail i treści ułożonego listu w podany na stronie formularz;
Indywidualne wysyłanie listów.
8) Odbieranie poczty:
Odebranie odpowiedzi Świętego Mikołaja w Skrzynce Odbiorczej
Otwieranie, czytanie, drukowanie, usuwanie listów.
9) Pisanie nowych listów i odpowiedzi.
Wysyłanie nowych listów poprzez wejście w opcję: Napisz List
Uzupełnianie właściwych rubryk w formularzu;
Podpinanie załączników;
Komenda Wyślij,
Wysłanie odpowiedzi na list poprzez wejście w opcję: Odpowiedź.
III. Zakończenie lekcji i podsumowanie zajęć.
W części podsumowującej, następuje ocena umiejętności korzystania przez uczniów z poczty elektronicznej, na podstawie listów z życzeniami świątecznymi wysłanych na skrzynkę e-mailową nauczyciela. Ocenie i omówieniu podlega również tytuł, treść i zawartość listu (np. wstawianie elementów graficznych, emotikonek, gifów, obrazków), a także stosowanie ogólnie przyjętych form grzecznościowych oraz poprawność stylistyczną, gramatyczną i ortograficzną.
Opracowała: Beata Wieczorek
Nauczycielka
SP w Izabelinie |
