www.szkolnictwo.pl

Dostrzegając duże znaczenie zagadnień ekologicznych, zorganizowałyśmy w naszej szkole I Gminny Turniej Wiedzy Ekologicznej ,,Jestem cząstką i przyjacielem przyrody” dla uczniów klas III. Poszczególne szkoły z gminy reprezentowały trzyosobowe zespoły. Była to udana impreza, więc przedstawiamy jej scenariusz i zapraszamy zainteresowanych do skorzystania.
TURNIEJ WIEDZY EKOLOGICZNEJ DLA UCZNIÓW KLAS III "JESTEM CZĄSTKĄ I PRZYJACIELEM PRZYRODY"

Cele:

• rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych,
• uwrażliwianie na konieczność ochrony środowiska naturalnego,
• uświadomienie uczniom źródeł zagrożeń dla środowiska naturalnego oraz możliwości walki z tymi zagrożeniami,
• wdrażanie do posługiwania się zdobytą wiedzą i umiejętnościami w nowej sytuacji problemowej,
• wdrażanie uczniów do "zdrowej" rywalizacji,
• zintegrowanie dzieci z różnych szkół.

1. W turnieju biorą udział uczniowie klas III z gminy Bargłów Kościelny.
2. Każda z klas typuje trzyosobową drużynę, na czele której stoi kapitan.
3. Turniej składa się z dwóch części:
   I – prezentacja wykonanego wcześniej plakatu pt. "Chroń przyrodę ojczystą",
   II – część teoretyczno–praktyczna.
4. Każda drużyna wspólnie ustala odpowiedź, której udziela kapitan drużyny.
5. Poziom wiedzy i umiejętności będzie oceniać komisja w składzie:
   • pracownik Biebrzańskiego Parku Narodowego,
   • dyrektor SP w Tajnie Starym,
   • dwie opiekunki wybrane drogą losowania.

1. Powitanie wszystkich uczestników.
2. Zajęcie miejsc.
3. Powołanie komisji konkursowej.
4. Przypomnienie regulaminu konkursu.
        Na każde zadanie przeznaczony jest określony czas, po upływie którego drużyny muszą udzielić odpowiedzi. Kapitan drużyny udziela ustnej odpowiedzi w imieniu całej grupy. Na stolikach stoją pojemniki, do których będą wrzucane punkty – kasztany.
5. Rozdanie zadań konkursowych.
6. Podliczenie punktów.
7. Ogłoszenie wyników i nagrodzenie zwycięzców.
8. Podziękowanie komisji za trud oceny, a uczestnikom za ciężką pracę.

1. Z czym kojarzy ci się wyraz EKOLOGIA?
   1. z zespołem muzycznym,
   2. z ochroną środowiska,
   3. ze sklepem z ekoludkami.
   Który zestaw przedstawia rośliny i zwierzęta żyjące w lesie?
   1. kret, koń, mrówka,
   2. jeleń, maliny, jodła,
   3. lis, stonka, sosna.
2. Obserwator przyrody powinien:
   1. obserwować rośliny i zwierzęta, nie strasząc ich,
   2. siedzieć w domu i oglądać filmy przyrodnicze,
   3. pomóc ptakom wysiadywać jajka.
3. Znalazłeś małego ptaszka, który wypadł z gniazda. Co z nim zrobisz?
   1. zaniesiesz go do szkoły,
   2. zamkniesz go w klatce,
   3. zostawisz go w tym samym miejscu lub ostrożnie włożysz do gniazda.
4. Jak zachowasz się, gdy znajdziesz w lesie pustą butelkę?
   1. przejdziesz ostrożnie obok niej,
   2. podniesiesz butelkę i odrzucisz dalej,
   3. zabierzesz butelkę i zaniesiesz do śmietnika.
5. Lekarz zwierząt to:
   1. pediatra,
   2. weterynarz,
   3. dentysta.
6. Kiedy zauważysz mrowisko, powinieneś:
   1. pomóc mrówkom w budowie,
   2. okrążyć je w bezpiecznej odległości,
   3. podejść jak najbliżej i zrobić zdjęcie.
7. Rzeka, która przepływa przez Biebrzański Park Narodowy to:
   1. Odra,
   2. Wisła,
   3. Biebrza.

1. Podaj jak najwięcej nazw wiosennych kwiatów chronionych.
2. Ile pokarmu zjada sikorka w ciągu doby?
3. Czym się różni drzewo od krzewu?
4. Wymień nazwy 5 drzew liściastych (nie owocowych).
5. Nazwij części nadziemne rośliny.
6. Podaj nazwę drzewa iglastego, które na zimę gubi igły.
7. Jak odżywia się rosiczka?
8. Jak nazywa się mieszkanie niedźwiedzia?
9. Rozwiązywanie zagadek (każda drużyna losuje dwie zagadki).
   • Zgadnijcie, przyrodnicy młodzi,
     co wiosną raduje, a latem chłodzi,
     jesienią żywi, a zimą grzeje, niekiedy
     cały rok zielenieje? (drzewo)
   • Wiosną zielono rosną. Latem gadają
     z wiatrem. Jesienią barwy zmieniają.
     A zimą śpią pod pierzyną. (liście)
   • Cichutko bądźmy tu, w tym zielonym domu.
     Na mięciutkim siądźmy mchu,
     nie wadźmy nikomu. (las)
   • Gdy jest stary, pień ma gruby.
     Dzik nasiona jego lubi. (dąb)
   • W bielutkiej sukience stoi sobie w lesie.
     Jej zielone włosy złoci każda jesień. (brzoza)
   • Zwierzak ten jest w puszczy drwalem,
     ścina drzewa doskonale.
     I na wodzie z pni zwalonych dla rodziny stawia domy. (bóbr)
   • Dobrze ją znamy z prześlicznej woni.
     Kwitnie dzwonkami, ale nie dzwoni.
     Zdobi nam lasy, więc jej nie zrywaj!
     Za to odpowiedz jak się nazywa? (konwalia)
   • Latem w niej pływamy, zimą po niej się ślizgamy.
     Życie czerpie z niej przyroda.
     Co to jest? Już wiecie! ……… (woda)
10. Podaj pełną nazwę najbliższego parku narodowego.
11. Jak nazywa się mieszkanie bobrów?
12. Jak nazywają się jaja żab?
13. Układanie haseł z rozsypanki wyrazowej. (Grupa wykonująca zadanie najszybciej otrzymuje punkty.)
    Mamy tylko jedną ziemię.
    Chroń lasy przed pożarem.
    Szanuj zieleń w swojej okolicy.
14. Podaj nazwy trzech charakterystycznych zwierząt żyjących w Biebrzańskim Parku Narodowym.

1. W jaki sposób każde dziecko może wpływać na ochronę środowiska? Podaj kilka przykładów.
2. W jaki sposób można w domu oszczędzać wodę?
3. Jakie znaczenie dla człowieka ma las?
4. Dlaczego nie można wypalać traw w rowach i na łąkach?
5. Wymyśl i narysuj znak ekologiczny. (Grupa pracuje przez 10 minut, mając udostępnione materiały do wykorzystania.)

1. Jestem przyjacielem przyrody, dlatego wyciąłem scyzorykiem swoje imię na drzewie.
2. Przyjaciel przyrody to ten, kto wyrzuca śmieci w krzaki, żeby nie było ich widać.
3. Paź królowej to chroniony owad.
4. Kiedy ściółka leśna gnije, wytwarzają się trujące substancje, które niszczą las.
5. Próchnica wzbogaca glebę w różne składniki odżywcze.
6. Pomnik przyrody wykonany jest przez rzeźbiarza.
7. Kukułka wysiaduje swoje jajka przez dwa tygodnie.
8. W Biebrzańskim Parku Narodowym żyją bobry.