Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Usprawnianie koordynacji wzrokowo - słuchowej na materiale literowym

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 2469 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 


Przedstawiony scenariusz jest doskonałą formą do doskonalenia techniki czytania dla dzieci ze specyficznymi trudnościami. Są to zajęcia dla klasy II szkoły podstawowej.

Temat: Usprawnianie koordynacji wzrokowo - słuchowej na materiale literowym – czytanie ze zrozumieniem.
Zajęcia dla uczniów klasy drugiej.

Cel ogólny: opanowanie umiejętności czytania głośnego i cichego, doskonalenie tempa i techniki czytania oraz zrozumienia czytanego tekstu.

Cele szczegółowe:
  • doskonali analizę i syntezę wzrokową
  • ćwiczy spostrzegawczość i koncentrację uwagi
  • doskonali technikę głośnego czytania ze zrozumieniem
  • ćwiczy sprawność grafomotoryczną
Formy pracy: indywidualna

Metody: polisensoryczna,
działań praktycznych
Środki dydaktyczne: kartoniki z wyrazami, kartoniki z sylabami, magiczne kwadraty,
Przebieg zajęć:
  1. Przywitanie zawołaniem " Jak się czujesz?"
    Dzień dobry,....(imię), witamy cię.
    Jak się dziś czujesz, pytamy cię?
    (Wywołane dziecko odpowiada mimiką i gestem)
  2. Segregowanie wyrazów o takiej samej liczbie liter. Dziecko otrzymuje kartoniki z wyrazami. Dobiera w pary wyrazy o takiej samej liczbie liter. Np. ławki – klasa, osa – kot,
  3. Tworzenie wyrazów z sylab. Zadaniem dziecka jest połączenie sylab w wyrazy i głośne ich odczytywanie np.( ko-tek, ko-sa, ko-za, ko-lor, ka-sa, ka- prys, ka-ra, ka-myk, za-mek, za-ba-wa, )
  4. Czytanie wyrazów mających dwie takie same litery na końcu. Dziecko czyta głośno wyrazy i wyjaśnia co mają wspólnego np.( korek, lek, młotek, Olek, Franek, garnek, worek). Zaznacza te same litery.
  5. Zabawa relaksacyjna. Uczniowie stoją w kole, terapeuta rzuca piłkę w górę, lub w kierunku dziecka i wypowiada pewną głoskę lub sylabę. Dziecko, które złapie piłkę wymienia wyraz, zaczynający się na podaną głoskę lub sylabę.
  6. Szukanie ukrytych wyrazów. Dzieci otrzymują kwadrat z literami i odszukuje w nim 10 wyrazów, następnie je czyta i skreśla z rejestru wyrazów. Każdy wyraz zamaluje.
  7. Dobieranie wyrazów do obrazków. Dzieci losują po cztery obrazki, następnie dobierają do nich wyrazy.
  8. Podsumowanie. Głośne czytanie wybranych wyrazów. Pokolorowanie wybranego obrazka z ćwiczenia 7.
    tek ..............................
    ko sa ..............................
    za ..............................
    l or ..............................
    sa ..............................
    ka prys..
    ra
    myk
    za mek ....................................
    ba wa ................................
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    korek, lek, młotek, Olek, Franek, garnek, worek

    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
       osa     kot     koty    maki
        bok     cel     ocet    waga
        dom     gra     ryba     kran
       flaga   plama    gazeta    kareta
       obłok    torba    polana     sałata
      ławka    klasa   zabawa  wagony 
       osa     kot     koty    maki
        bok     cel     ocet    waga
        dom     gra     ryba     kran
       flaga   plama    gazeta    kareta
       obłok    torba    polana     sałata
      ławka    klasa   zabawa  wagony 
        osa     kot     koty    maki
        bok     cel     ocet    waga
        dom     gra     ryba     kran
       flaga   plama    gazeta    kareta
       obłok    torba    polana     sałata
      ławka    klasa   zabawa  wagony
    

    Opracowała: Renata Wojewska
    nauczyciel nauczania zintegrowanego, terapii pedagogicznej Samorządowej Szkoły Podstawowej w Bolszewie

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie