|
Temat : „Tradycje ludowe w regionie świętokrzyskim związane ze świętami
wielkanocnymi”.
Cel główny: zapoznanie z tradycjami ludowymi związanymi ze świętami
wielkanocnymi
Cele operacyjne:
Uczeń potrafi:
-zaśpiewać piosenkę
-rozwiązać zagadkę
-rozpoznać słyszane z taśmy magn. odgłosy kurcząt
-ułożyć prostą historyjkę obrazkową
-uważnie słuchać wiersza
-ułożyć życzenia świąteczne
-zastosować określenia przymiotnikowe
Uczeń rozumie:
-treść zagadki
-treść wiersza
-odnoszenie się z szacunkiem do starszych
Uczeń zapamięta:
-tradycje wielkanocne
-symbole świąteczne
Metody:
-słowne
-oglądowe
-pokazu
Formy: -praca zbiorowa zindywidualizowana
Środki dydaktyczne:
Wielkanocny koszyczek, pisanki świąteczne ,baranek, magnetofon,
ilustracja : śmigus-dyngus ,napisy, sylwetki do liter, dla każdego
dziecko symbole wiosny ,gaik ,palma
Przebieg lekcji:
1.zajęcia wstępne :
Maszerowanie po klasie z gaikiem przy piosence „Gaiczek zielony”
Dzieci trzymają w rękach symbole wiosny.
2.rozmowa o tradycji chodzenia z gaikiem:
-radosna uroczystość sygnalizująca wiosnę
-chodzenie chłopców z gaikiem i śpiewem po domach i składanie życzeń
gospodarzom
-nawiązanie do zbliżających się świąt
3.zagadka :
-„Koło fortuny” -wyraz określający rzecz (hasło : palma)
4.palma:
-pokaz i omawianie palm
-dawne wierzenia ludu w moc czarodziejska palm-ochrona przed burzą
gradobiciem , ogniem, powodzią , chorobami
5.ćwiczenia słuchowe:
-odgadywanie odgłosów z taśmy magnetofonowej
6.pisanki:
-tradycja malowania jajek
-najstarsze pisanki pochodzą z X wieku z wykopalisk z Ostrowca
-przechowywane w domu zapewniają szczęście i miłość(pokaz pisanki
świętokrzyskiej i omówienie )
7.zabawa ruchowa:
-zabawa ruchowa przy piosence „Zajączki’
8.świąteczne potrawy:
-omówienie wyposażenia koszyczka
9.wiersz:
-wysłuchanie i omówienie wiersza ”Mokre święta”
A w poniedziałkowy ranek
Pisk, krzyk , śmiechy!
Cała wieś tu biegnie
Wiadra , miski, konwie i dzbanek.
Kto się dzisiaj zimnej wody zlęknie?
Chyba tylko ten z cukru baranek.
-śmigus -dyngus (dziady śmigusowe- oglądanie stroju świętokrzyskiego)
10.ćwiczenia gramatyczne-przymiotnikowe:
-określanie przez dzieci świąt za pomocą przymiotników( np. .święta wiosenne, radosne ,mokre, śmigusowe itp.)
11.zajęcia końcowe:
-układanie przez dzieci życzeń z okazji zbliżających się świąt wielkanocnych
Lekcja przygotowana i przeprowadzona przez mgr Małgorzatę Czyż
|
