www.szkolnictwo.pl

 
Podstawy prawne i dokumenty wewnątrzszkolne w oparciu o które, skonstruowano program

1. Rozporządzenie MENiS z dn. 26 lutego 2002 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. nr 51 poz. 458 )
2. Statut Zespołu Szkół Technicznych w Dąbrowie Górniczej
3. Szkolny Program Wychowawczy ZST

1. Kształtowanie postawy aktywnego i świadomego odbioru szeroko pojętej kultury
2. Wszechstronny rozwój osobowości ucznia z uwzględnieniem jego zainteresowań i z zachowaniem szacunku dla jego indywidualności
3. Kształtowanie systemu wartości w oparciu o podstawowe normy moralno-etyczne
4. Kształcenie twórczych i kreatywnych postaw uczniów w zakresie samokształcenia i rozwiązywania własnych problemów edukacyjnych, oraz wdrażanie do edukacji ustawicznej

1. Wyrabianie w uczniach nawyku przestrzegania zasad kulturalnego zachowania wobec nauczycieli, kolegów i innych osób korzystających z biblioteki
2. Zwracanie szczególnej uwagi na kulturę słowa w bibliotece szkolnej i poza nią
3. Uwrażliwienie na rozpoznanie wartości moralnych, ich hierarchizowanie oraz wyrabianie postaw tolerancji wobec osób o odmiennej kulturze czy poglądach
4. Znajomość regulaminów biblioteki tj. wypożyczalni, czytelni, korzystania z Internetu, oraz przestrzegania ich zapisów
5. Zwracanie uwagi na utrzymanie ładu i porządku podczas korzystania z czytelni

1. Rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych oraz zdolności poznawczych w czasie korzystania ze zbiorów biblioteki i jej warsztatu informacyjnego
2. Kształcenie umiejętności dokonywania świadomej i wybiórczej selekcji w doborze źródeł informacji podczas :
   • przygotowania się do lekcji;
   • opracowania referatu, pisemnego wypracowania;
   • posługiwania się encyklopediami, słownikami i innymi wydawnictwami informacyjnymi;
   • korzystania z teczek tematycznych i tematycznych zestawień bibliograficznych;
3. Inspirowanie uczniów do zdobywania wiedzy w sposób badawczy poprzez zachęcanie do korzystania z warsztatu informacyjnego biblioteki :
   • księgozbiór podręczny;
   • katalog alfabetyczny i rzeczowy; -
   • czasopisma;
   • „biblioteczka maturzysty”;
   • zestawienia bibliograficzne;
   • teczki tematyczne;
   • multimedia;
4. Propagowanie etycznej postawy przy korzystaniu z zasobów Internetu
5. Przygotowanie do świadomego i krytycznego wykorzystania Internetu, uświadomienie korzyści i zagrożeń płynących z nieograniczonego dostępu do informacji

1. Wyrabianie poczucia zagrożenia zdrowia i samopoczucia, jakie niosą za sobą uzależnienia od nikotyny, alkoholu i środków odurzających
2. Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa higieny pracy podczas korzystania ze sprzętu bibliotecznego oraz przyborów piśmienniczych
3. Wyrabianie w uczniach nawyku utrzymania czystości osobistej i otoczenia, w którym przebywają : w wypożyczalni, czytelni i innych pomieszczeniach szkolnych oraz poza szkołą
4. Zaznajamianie i przypominanie uczniom o zasadach higieny pracy umysłowej
5. Kształtowanie w uczniach poczucia, iż pobyt w bibliotece szkolnej to czas spędzony bez stresu

1. Rozbudzanie w uczniach poczucia przynależności narodowej i kształtowanie postaw patriotycznych
2. Poznawanie zwyczajów, obyczajów i obrzędów kultury polskiej związanej z odchodami świąt i innych uroczystości
3. Kształtowanie poczucia więzi i tożsamości ze szkołą poprzez znajomość praw i obowiązków ucznia zapisanych w statucie szkoły a dostępnych w czytelni
4. Rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej poprzez organizowanie gazetek związanych z kulturą i tradycją miasta i regionu
5. Wyrabianie nawyku korzystania z prasy lokalnej jako źródła informacji o najważniejszych wydarzeniach ze świata, kraju, regionu i miasta
6. Rozbudzanie zainteresowań historią miasta poprzez udostępnianie uczniom książek, albumów, informatorów i folderów o Dąbrowie Górniczej i okolicy