www.szkolnictwo.pl

• wspieranie intelektualnego, psychicznego, fizycznego i duchowego rozwoju ucznia
• organizowanie optymalnych warunków wszechstronnego rozwoju ucznia dążącego do prawdy, dobra i piękna
• integracja grupy i inicjowanie różnorodnych form współpracy
• budowanie pozytywnego obrazu samego siebie i życzliwości wobec innych
• umiejętność porozumiewania się z innymi
• rozwijanie zamiłowań i zainteresowań
• wprowadzanie w świat sztuki i kultury
• ukazywanie drogi rozpoznawania samego siebie i rozumienia otaczającego świata
• integracja wychowania i nauczania

Nasza szkoła jest szkołą niepubliczną. Dysponujemy 9 salami lekcyjnymi, salą gimnastyczną, pracownią komputerową (11 stanowisk) ze stałym dostępem do Internetu. Uczymy 3 języków obcych - niemieckiego, francuskiego i angielskiego. Nasza szkoła jest szkołą mała i bezpieczną. Mimo to, że w szkole nie ma problemów z uzależnieniami, na lekcjach wychowawczych podejmowane są tematy dotyczące zagrożeń płynących z narkomanii, nikotyny, przemocy i alkoholu.

Wyróżniają nas przede wszystkim sposoby pracy z dziećmi tj.:

• nowatorskie metody i techniki nauczania: dramy, burze mózgów, teatrzyki, mapy pamięci, zajęcia w kręgu
• zajęcia wspierające rozwój dziecka - terapia pedagogiczna, ćwiczenia logopedyczne, gimnastyka korekcyjna, metoda dobrego startu, kinezjolodia edukacyjna Dennisona, ćwiczenia ruch rozwijającego W. Sherborne, metoda globalnego czytania G. Domana, zajęcia socjoterapeutyczne
• indywidualny, osobowy, życzliwy kontakt nauczyciel - uczeń
• prace semestralne z każdego przedmiotu rozwijające indywidualne zainteresowania uczniów
• ocena opisowa we wszystkich klasach
• niekonwencjonalne świadectwa szkolne

Wszyscy uczniowie z trudnościami objęci są zajęciami z terapii pedagogicznej. Podczas lekcji uczniowie traktowani są indywidualnie.

Szkoła zapewnia, w ramach czesnego, opiekę nad dziećmi przed rozpoczęciem i po zakończeniu zajęć lekcyjnych. Rano w godzinach 6⁴⁵ - 7⁴⁵ oraz po południu 12⁴⁰ - 16⁰⁰. Budynek, w którym mieści się nasza szkoła jest parterowy, więc nie ma problemu z przemieszczaniem się po schodach. Obecnie, tylko jedno z naszych dzieci jest niepełnosprawne. Dla tej dziewczynki zmodernizowaliśmy łazienkę, bezpłatnie korzysta ona z rehabilitacji prowadzonej przez nauczyciela gimnastyki korekcyjnej.

GIMNASTYKA KOREKCYJNA

W ramach zajęć prowadzone są ćwiczenia, których celem jest:

• korygowanie skrzywień kręgosłupa
• korygowanie wad kończych dolnych (np.: płaskostopie, koślawość lub szpotawość)
• korygowanie wad klatki piersiowej (np.: kaltka piersiowa kurza, klastka piersiowa szewska, klastka piersiowa lejkowata)
• indywidualna praca z dzieckiem w zależności jego deficytów

W ramach zajęć dodatkowych w naszej szkole prowadzimy terapię logopedyczną. Obejmujemy nią dzieci z wadami mowy oraz nieukształtowaną wymową. Ćwiczenia indywidualne odbywają się co tydzień, a długość terapii zależy od stopnia zaburzenia mowy. Każde dziecko uczęszczające na zajęcia prowadzi własną dokumentację (np. zeszyt A-4), w której w zależności od potrzeb i wieku ucznia wpisywane są ćwiczenia. Oprócz tego dzieci robią tam swoje rysunki, składanki origami, wklejają ciekawe obrazki. Dokumentacja ta jest informacją dla rodziców do ćwiczeń w domu, a w przypadku dzieci starszych pomocą do pracy własnej.

Zajęcia odbywają się w specjalnym pokoiku logopedycznym w sali zajęć terapii pedagogicznej.

Wpomagamy także rozwój mowy ćwiczeniami kinezjologii edukacyjnej Paula Dennisona.

TERAPIA PEDAGOGICZNA

Zajęcia dostosowane są do indywidualnych potrzeb dziecka.

Podstawą działań są:

• dokumenty psychologiczno-pedagogiczno-lekarskie (orzeczenia, opinie, zaświadczenia lekarskie)
• analizy wytworów dzieci
• obserwacja
• wywiady z rodzicami i nauczycielami

W ramach zajęć wyykorzystywane są metody i formy pracy:

• terapii pedagogicznej
• kinezjologii edukacyjnej
• muzykoterapii
• pedagogiki specjalnej

Każde zajęcia zawierają działania:

• wykorzystujące mocne strony dziecka, kompensujące tym samym zaburzone sfery
• wspomagające rozwój, rozwijające poszczególne funkcje i umiejętności, w tym podstawowe techniki szkolne, myślenie i pamięć
• mające na celu integrację sensomotoryczną
• korygujące zaburzone funkcje i umiejętności
• doskonalące metody uczenia się, w tym pracy z tekstem

Tematyka zajęć uwzględnia bogactwo przyrody, problemtykę rodzinną i Rok liturgiczny.