www.szkolnictwo.pl

Szkoła jest atrakcyjną dla uczniów placówką edukacyjną o niepowtarzalnym obliczu. Szkoła kształci na wysokim poziomie, który gwarantuje bardzo dobre przygotowanie uczniów do następnego etapu edukacji oraz życia we współczesnym świecie. Integruje rodziców wokół wspólnej koncepcji wychowania dzieci. Jest znaczącym elementem środowiska lokalnego.
Pracuje tu wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna, która na bieżąco udoskonala poziom swego wykształcenia. Jesteśmy szkołą, która wychowuje i kształci, opierając się na powszechnie uznanych wartościach. Wspieramy indywidualny rozwój ucznia.
Szkoła realizuje cele i zadania okreslone w „Ustawie o systemie oświaty” oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

• umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły
• umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kształcenia
• kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów
• sprawuje opiekę wychowawcza nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb i możliwości szkoły
• umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności w większym zakresie niż obowiązujący realizując m.in. zajęcia fakultatywne
• organizuje opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi
• umożliwia rozwój zainteresowań uczniów przez realizację zajęć pozalekcyjnych, ścieżek edukacyjnych, indywidualnych programów nauczania oraz ukończenie szkoły w skróconym czasie
• gimnazjum pracuje według rocznego planu wychowawczego, opracowanego na podstawie zasad programowych zwanych programem wychowawczym szkoły
• w programie wychowawczym nauczyciele gimnazjum wspierają w swojej pracy wychowawczej rodziców, zmierzając do tego, aby uczniowie w szczególności:
• znajdowali w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju osobowego (w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym, duchowym)
• rozwijali w sobie dociekliwość poznawcza, ukierunkowana na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie
• stawali się coraz bardziej samodzielni w dażeniu do dobra w jego wymiarze indywidualnym i społecznym, godząc umiejętnie dążenie do dobra własnego z dobrem innych, odpowiedzialność za siebie z odpowiedzialnością za innych, wolność własną z wolnością innych
• poszukiwali, odkrywali i dążyli na drodze rzetelnej pracy do osiagnięcia wielkich celów życiowych i wartości ważnych dla odnalezienia własnego miejsca w świecie
• uczyli się szacunku dla dobra własnego jako podstawy życia społecznego oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej i w państwie w duchu przekazu dziedzictwa kulturowego i kształtowania postaw patriotycznych
• przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się i samorealizacji
• zostali wprowadzeni w świat praw i obowiazków obywatelskich
• pogłębiali wiedzę o narodowej tradycji
• kształtowali obywatelską troskę o własny kraj, tradycję, kulturę i środowisko naturalne
• odkrywali swoje mocne strony, aby trafnie wybrać profil dalszego kształcenia
• przeciwstawiali się brutalizacji życia, przejawom zła i innym formom demoralizacji
• przestrzegali ogólnie przyjęte zasady i normy
• wyrabiali wrażliwosć na krzywdę, nieszczęście i zło
• umieli dokonywać właściwych wyborów
• szanowali mienie własne i innych
• kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich pogladów
• umieli współdziałać i współtworzyć w szkole wspólnotę nauczycieli i uczniów
• Szczegółowy plan działań wychowawczy na dany rok szkolny uchwala rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii rady rodziców i samorzadu uczniowskiego