www.szkolnictwo.pl

Powierzona naszej opiece młodzież traktowana jest równo bez względu na jej dotychcza­sowe osiągnięcia. Wyrównujemy szanse edukacyjne wszystkich uczniów stosując m.in. indywidualizację nauczania. Zależy nam na integracji środowiska szkolnego. Dążymy by, kadrę tworzyli specjaliści wysokiej klasy, pracujący nowoczesnymi i skutecznymi metodami, na podstawie programów uwzględniających potrzeby środowisk.

• każdy uczeń i nauczyciel traktowany jest podmiotowo;
• ściśle współpracujemy z prawnymi opiekunami wychowanków;
• cieszymy się z sukcesów razem i wspólnie przeżywamy porażki.

• tolerancja,
• wrażliwość na drugiego człowieka,
• prawość,
• kultura słowa,
• patriotyzm,
• zachowanie godności człowieka.

• w rozwoju własnych zainteresowań;
• w poszukiwaniu prawdy;
• w odróżnianiu dobra od zła;
• w życiu społecznym.

• w podejmowaniu decyzji;
• w uczeniu się;
• w ocenianiu siebie i innych;
• w wytyczaniu sobie celów życiowych.

• za własne słowa i czyny;
• za siebie i innych;
• za własny rozwój.

Jesteśmy szkołą dla wszystkich i wszyscy możemy ją współtworzyć, ponieważ jesteśmy mądrzy wspólną mądroś­cią, a najwyższym dla nas dobrem, jest drugi człowiek.

• zapewnienie opieki i stworzenie życzliwej atmosfery w bezpiecznym i zdrowym środowisku;
• umożliwienie poznawania świata całościowo wraz ze zrozumieniem j ego złożoności i umiejętności stosowania w praktyce;
• umożliwienie opanowania pojęć i narzędzi niezbędnych w edukacji przedmiotowej, wprowadzenie uczniów w świat nauki;
• zapewnienie w szkole wszechstronnego rozwoju osobowego;
• rozwijanie samodzielności, poczucia obowiązku i odpowiedzialności;
• kształtowanie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów';
• umiejętności współdziałania i współtworzenia w szkole wspólnoty nauczycieli i uczniów;

• umacnianie poczucia podmiotowości i wiary we własne siły, z równoczesnym przygotowaniem do podejmowania działań składających się na realizację założonych celów;
• stworzenie warunków do łączenia aktywności poznawczej z aktywnością społeczną;
• rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań ucznia;
• wprowadzenie ucznia w świat kultury i sztuki;
• dostępność do pomocy dydaktycznych jakimi dysponuje szkoła m.in. pracowni komputerowej;
• dbałość o naukę języków obcych;
• rytmiczne, całościowe i obiektywne ocenianie osiągnięć ucznia;

• zdrowy tryb życia;

• aktywność ucznia;
• harmonijny rozwój duchowy i fizyczny;
• samorządność uczniowską;

• myślenie abstrakcyjne, myślenie logiczne, rozwiązywanie problemów;
• umiejętność planowania, prezentacji wyników, współdziałania w grupie i dobrego komunikowania się interpersonalnego;
• odpowiedzialności za siebie i innych;
• wykorzystania wiedzy przedmiotowej do rozwiązywania problemów z zakresu różnych dziedzin wiedzy i życia codziennego;

• czytania tekstów ze zrozumieniem i opisywania zjawisk językiem przedmiotu;
• techniki uczenia się;
• posługiwania się multimediami;
• myślenia historycznego i krytycyzmu;
• wrażliwości moralnej i estetycznej;
• samorządności;
• treści z poszczególnych zajęć edukacyjnych objętych Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego dla gimnazjów.